小學班主任工作中的班干部培養策略探尋

王巖梅??

摘 要：班干部是班主任開展班級管理的助手，培養一支思想積極、作風良好、品行規范、嚴格自律的班干部隊伍，對建設優秀班集體起著至關重要的作用。班主任要增強班干部隊伍活力，引導班干部樹立正確的思想觀念，輔助班主任完成各項管理工作。本文對小學班主任工作中班干部的具體培養策略進行論述。

關鍵詞：小學；班主任；班干部；培養

一、 主動了解學生，民主選拔班干部

班主任要主動了解班級學生的個性特點、學習狀況、個人能力和愛好興趣，掌握學生的實際情況，以便于合理確定班干部的選擇對象。在了解學生的過程中，班主任可通過調查、觀察、談話、書面材料等途徑了解學生，對學生作出綜合性評價，確保選拔出的班干部能夠得到絕大多數學生的認同。在選拔班干部時，班主任要改變傳統任命制的做法，而是采用民主選拔的形式，讓學生積極參與到班干部的競選中，營造公平競爭的氛圍。為了保證班干部選拔的科學性、公正性，班主任可采取競選演講、學生推選、不記名投票相結合的方式選出班干部，多設置幾個班干部職位，讓班干部齊心協力，共同管理好班級。在選拔班干部之前，班主任應向學生宣傳不同班干部崗位的職責以及勝任要求，引導學生分析自己所具備的能力，幫助學生找到適合自己的競選職位。在此之后，鼓勵學生敢于上臺發表競選演說，讓其他學生進行評選，最后由教師根據學生的評選意向，在綜合考慮競選者能力的基礎上，最終定奪班干部人選。

二、 擺正思想觀念，培養班干部管理意識

在班主任工作中，要加強對班干部的思想教育，引導班干部形成正確的管理觀念，提高班干部的管理能力。首先，樹立服務意識。班主任應當讓班干部明白自身所肩負的使命，從思想上樹立起為同學服務的意識，不要對其他學生發號施令，而是要為班主任分擔工作，為同學辦實事。為培養班干部的服務意識，班主任可在開學初，指導班干部利用課余時間布置班容，給同學營造良好的學習環境，當發現有困難的同學時，要主動幫助，不能視而不見，置之不理。其次，樹立主動意識。班干部要有主觀能動性，切不可被動待命，而是要主動爭取工作，幫班主任多分擔一些日常工作，使班主任有更多的時間和精力去管理班級。再次，樹立創造意識。班主任要培養班干部的創新和創造意識，讓他們學會思考、探索和發現，從而養成創造性學習的優良品質，由此可以增強自信心。最后，樹立合作意識。通過合作可以使學生的主觀能動性得以最大限度地發揮，有助于培養他們的集體榮譽感，還可以使學生更加關心集體、關愛他人，進而促使良好思想品質的形成。鑒于此，班主任要幫助班干部樹立合作意識，以便更好地開展工作。

三、 及時給予指導，嚴格要求班干部

在小學中存在這樣一個比較普遍的現象，即班干部初次開展工作得不到其他同學的信服，由此使得一些班干部變得膽怯，久而久之形成了不敢管的情況。針對這一問題，班主任應當采取行之有效的方法，消除班干部的心理障礙，幫助他們建立自信心，在班級中樹立起班干部的威信，逐步得到全體同學的支持和認可。班主任要對班干部進行嚴格要求，讓他們發揮出表率的作用，為同學解決問題時，要有耐心，要誠懇待人，不擺班干部的架子。同時班主任可以適當地給班干部安排一些任務，讓他們獨立完成，培養他們的能力，若是過程中遇到困難，班主任要及時進行指導和幫助，從而確保任務能夠順利完成。當其他同學看到班干部處理問題的能力后，自然會其產生信任感，敬佩之心也會油然而生，在這一前提下，班干部的威信便可以慢慢樹立。此外，作為一名優秀班干部，必須嚴格要求自己，對于班主任安排的工作，要積極做好，發揮模范帶頭作用，鼓勵其他同學學習。需要特別注意的是，班主任不能過于偏愛班干部，要做到人人平等，當班干部犯錯時，應進行適度批評，使他們明白自身的不足，努力改進，當好班主任的助手。

四、 實施管理制度，加強班干部自身建設

班主任要加強對班干部隊伍的管理，避免班干部因放松對自我的約束而帶領其他學生作出違反校規校紀的行為。班主任應始終重視班干部自身建設，在管理工作中落實以下管理措施：一是定期召開班干部會議。班主任應當對班干部的思想教育予以足夠的重視，借此來使他們明白，班干部是整個班級的典范，要起好帶頭作用，要誠心實意地幫助其他同學解決學習和生活中的困難，并在關心和關愛其他同學的過程中，建立起真摯的情感，樹立自身的威信，以便更好地開展工作。二是實行班干部考核制度。應當對班干部進行定期考核，可在期中和期末，公開評選優秀班干部，并給予獲獎者一定的獎勵，激發他們的工作積極性。同時可以采用不記名投票的方式，評出最差班干部，實行末尾更換制，由此能夠促使班干部更加努力地工作。

五、 結論

總而言之，小學班主任要做好班干部選拔與培養工作，將班干部隊伍建設作為班級管理的重要內容，充分發揮班干部的模范帶頭作用，輔助班主任管理好各項事務。班主任要培養班干部管理意識，對班干部提出嚴格要求，及時指導班干部工作，從而不斷提高班干部的管理能力，積極建設優秀班集體。

參考文獻：

[1] 高玉娟.淺談小學班干部培養策略[J].學周刊，2016（25）.

[2] 馮炎坤.基于班干部培養的小學高年級班級管理策略[J].師道·教研，2016（8）：106.

[3] 楊群英.淺析班主任如何培養班干部的有效策略[J].小學教學參考，2017（18）：91-92.

[4] 賀蓉.淺談小學班主任如何培養班干部[J].課程教育研究，2015（23）：188.

作者簡介：

王巖梅，遼寧省大石橋市，遼寧省大石橋市湯池鎮小學。endprint