新媒體視野下的醫學高校思想政治教育創新之路

段佳麗

摘要：社會的創新發展，是馬克思主義思想的內在要求，是一切事物發展的必經之路，是社會經濟文化發展取得優勢的前提，也是人類進步的生命力所在。在深化教育改革發展的背景下，我國各大高校都把思想政治教育作為基礎學科，紛紛探索創新教學之路，對于醫學高校來說，怎樣在新媒體視野下創新思想政治教育成為一個重要課題。

關鍵詞：新媒體 醫學高校 思想政治 教育創新

科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂，新媒體作為科技創新發展的產物，進入社會視野，占據科技發展的重要席位。一時間，關于新媒體的詞語也層出不窮，“互聯網+”、大數據、數字電視、智慧城市等滲透到生產生活中。值得一提的是，教育領域也引進了新媒體技術，出現了“智慧課堂”“云課堂”等融合產物。隨著教育體制的深化改革，高校思想政治教育創新也成為必然趨勢，在新媒體這個大背景下研究這個課題，注定繞不開“新媒體”這個詞匯。

一、以創新思維引領思想政治教育，駕馭創新發展之路

創新思維是開展一切教學活動的前提和基礎，既包含了創新思維活動，又重視實踐活動。因此，要想推動思想政治教育的創新，醫學高校就應該把新媒體創新和教學創新聯系起來。首先，醫學高校的領導和教師要積極培育大學生的創新思維，敢于突破傳統，保證在教學創新過程中避開從眾心理與權威思維定式，跳開經驗模式。其次，醫學高校要解放思想，新媒體作為一個新事物，在與教學結合的過程中難免會產生摩擦和碰撞。這就要求教師要突破傳統觀念的束縛，摒棄舊方法和舊習慣，用馬克思主義唯物辯證法作為思想引領，學會用發展的眼光看問題。最后，醫學高校要利用新思路解決新問題，充分了解社會變化的發展規律，不僅要用馬克思主義思想理論分析和研究新媒體對教學的作用和意義，也要看到新媒體對思想政治教育的反作用力，把握時代的脈搏，真正地“站在巨人的肩上”。

二、牢固樹立正確的思想政治教育創新理念

研究新媒體視野下的醫學高校思想政治教育創新，教師就應該立足于中國，放眼于世界，堅持以馬克思主義思想為指導，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“科學發展觀”為指導，全面把握“以人為本”這一核心，高度重視以人民為中心的導向作用。新媒體下的教學創新就是要在保證媒體又好又快健康發展的同時，更好地服務于思想政治教育，其最終目的是為了更好地服務經濟、政治、文化、社會和生態文明五大建設，滿足人民群眾日益增長的物質與文化需求。

堅持教學創新，就必須兼顧新媒體的發展動向，醫學高校應該積極主動地參與媒體創新建設中，積極主動地監督媒體，堅持正確的輿論導向，不違底線，不走偏路，拒絕媒體低俗化、過度娛樂化的事物走進課堂，不把有悖社會倫理道德、社會法律的輿論的媒體宣傳帶進學校。另外，媒體要守住底線與邊界，講求公德心，不能為了經濟利益散播有害學生身心發展的信息資訊，影響社會的和諧與穩定。

三、站在時代的高起點，推動思想政治教育創新

在信息化高速發展的今天，教育所依賴的物質條件、社會環境已經發生了翻天覆地的變化，特別是以網絡信息技術為代表的新媒體逐漸壯大和發展起來，占據了新媒體的主流市場，給報紙、雜志、廣播、電視“四大傳統媒體”帶來了巨大挑戰。無論是從觀念、形式、內容上，還是從手段、機制、技術上來看，新媒體的全面創新必將占領市場的制高點。

從新媒體創新的角度來說，一方面，醫學高校要善于借鑒和吸收國內外新媒體發展的先進理念和創新思路，走出一條經濟效益高、投資風險小的路子，學習和改造內部管理機制；另一方面，醫學高校要立足自我發展，避免“照抄”和重復，走在時代的前列，不斷提升媒體的實力和競爭力，以更加開放和自由的姿態創新發展。新媒體視野下的醫學高校思想政治教育也要走上創新之路，各大醫學高校要充分整合教育資源，注重內外協同發展，關注學生的思想動態，以全新的理念鏈接媒體和教育之間的橋梁。

四、在思想政治教育中引領學生積極創新

教育的改革不能脫離學生這個主體，新媒體視野下的醫學高校思想政治教育創新，歸根結底要落實在學生身上。對于醫學高校的學生來說，一方面，要肯定新媒體對學習起到的積極作用，用馬克思主義唯物辯證法的思想來看待這一新鮮事物，運用新媒體來獲取更多的學習資料和信息，主動學習新技術，接受新理念和掌握新知識，把新媒體運用和思想政治教育學習結合起來；另一方面，醫學高校的學生應認識到新媒體帶來的負面影響，在學習和運用新媒體的過程中，學會鑒別真假信息，自動“屏蔽”負面信息，堅持正確的輿論導向，做到不隨波逐流，人云亦云。醫學高校的學生將從事醫務工作，承擔起救死扶傷的責任和使命，所以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀對他們來說至關重要，創新思想政治教育必須把思想道德放在首位，把政治敏銳性擺在重要位置。

五、結語

新媒體視野下的醫學高校學生思想政治教育創新是一個全新的課題，在教育改革不斷深化發展的今天，在新媒體高速發展的今天，創新融合儼然成為潮流，深入思考新媒體與醫學高校思想政治教育創新具有現實意義。

這種教育創新的模式不僅僅是高校教師和學生的問題，更需要社會各界的廣泛參與。第一，社會要勇于承擔監督任務，深化體制機制創新，建立健全的法律基礎，加強社會輿論引導；第二，教師要積極主動適應發展的潮流，強化學習和引導作用，積極探索思想政治教育創新，為思想政治教學“把脈”；第三，學生應該站在巨人的肩膀之上，樹立正確的價值觀，把學習和創新結合起來，把理論和實踐結合起來。

綜上所述，在新媒體背景下醫學高校思想政治教育創新就是要在創新理念、創新思維和創新出路上多下功夫、多動腦筋。因此，將新媒體融入醫學高校思想政治教育的教學創新，并不是一種形式上的“吶喊”，而應該是整個醫學高校要付諸實踐的課題。

參考文獻：

[1]王嘉.思想政治教育視域下的網絡意見領袖研究[D].大連：大連理工大學，2013.

[2]高宇.新媒體視域下大學生社會主義核心價值觀教育研究[D].鄭州：河南中醫藥大學，2016.

[3]謝相勛，彭巧胤.試論新媒體視野下大學生思想政治教育路徑創新[J].學校黨建與思想教育，2011，（11）.

※本文系4G時代新媒體技術在高校大學生思想政治教育中的應用研究課題，課題編號：XJK17CGD049。

（作者單位：長沙醫學院）endprint