小學美術教學中學生色彩感的培養

高小琳

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進，人們對小學美術教學提出了更高的要求。小學教育的目的是培養德、智、體、美全面發展的學生，而美術教育的目的則是重點培養學生的審美能力。色彩感是審美素養的重要組成部分，因此，培養小學生的色彩感有著重要意義。文章對在小學美術教學中如何培養學生的色彩感提出幾點建議。

關鍵詞：小學生 美術教學 色彩感 培養

當今社會是創意的時代，也可以稱之為讀圖時代。信息通過最少的文字和富有表現力的圖像表達出來，因此在圖像中會運用大量的美術元素，而在美術元素當中，色彩是一個重要的組成部分，對信息的傳達和準確性具有極其重要的作用。本文就如何培養小學生的色彩感展開論述。

一、小學美術教育的論述

在我國的小學美術教育當中，學生的色彩圖像的感知能力有著極其重要的作用，它貫穿于小學階段的整個美術教學過程當中。通過教師引導學生欣賞美術作品，表達自己的感受，以此來培養學生的創造能力和審美能力。根據時代的要求，提出了“圖像感受教育能力”的理念，在教授小學生美術基礎知識的同時，培養學生對色彩的感受能力和審美能力，從而引導出積極正確的情感價值觀。圖像感受能力的教育可以分為三個階段的培養，即欣賞、感受和評價。先由學生欣賞圖像中蘊含的美，再通過教育工作者的引導來感受到其中的內涵，最終形成自己獨特的感情價值觀，并與他人進行交流。……