透視高考數學命題優化高三數學教學

歐陽如東

摘 要：高考是高中學生學習生涯中的一件大事，學生的學習都是為了最終的目標——高考。可見，高考對學生的重要性。高中數學作為三大主科之一對學生的整個成績來說十分重要，數學學習的好壞對學生的整個成績有著重要的影響。部分學生認為高中數學比較抽象，復雜，高考題型捉摸不定，難以參透。所以學生很難找到解答試題的思路，對高考數學感到擔憂。本文主要討論了對高考數學命題的研究以及分析，并對此提出相關的優化數學教學的策略，僅供讀者參考。

關鍵詞：高考數學 透視命題 優化教學 教學策略

高考數學的試題復雜多變，學生在學習時沒有針對性，盲目的刷各種題型。有的題型比較偏，學習起來沒有意義，但是學生為了提高數學成績，不斷的做錯誤的“學習任務”。這樣大量的盲目刷題并不能有效的提高學生的數學成績，只有了解大概的數學命題模式，才能比較有針對性的學習數學。數學課程的學習需要掌握一定的方式方法，不能一味的盲目學習。對高考數學命題進行一定的研究，才能優化當前的數學教學。

一、從課本出發，重視基礎知識的學習

高考數學雖然有一定的難度，并且數學命題不能預測，老師和學生都捉摸不定。但是，有一點是不變的，數學的命題就算再難、再偏也是從課本出發的。數學的命題脫離不了課本，課本上的基礎知識是學習的重點。縱觀近幾年的北京卷，不管是選擇題，填空題，還是最后的計算題，壓軸題等，其中都離不開課本上的基礎知識。……