歐陽如東
摘 要:高考是高中學生學習生涯中的一件大事,學生的學習都是為了最終的目標——高考。可見,高考對學生的重要性。高中數學作為三大主科之一對學生的整個成績來說十分重要,數學學習的好壞對學生的整個成績有著重要的影響。部分學生認為高中數學比較抽象,復雜,高考題型捉摸不定,難以參透。所以學生很難找到解答試題的思路,對高考數學感到擔憂。本文主要討論了對高考數學命題的研究以及分析,并對此提出相關的優化數學教學的策略,僅供讀者參考。
關鍵詞:高考數學 透視命題 優化教學 教學策略
高考數學的試題復雜多變,學生在學習時沒有針對性,盲目的刷各種題型。有的題型比較偏,學習起來沒有意義,但是學生為了提高數學成績,不斷的做錯誤的“學習任務”。這樣大量的盲目刷題并不能有效的提高學生的數學成績,只有了解大概的數學命題模式,才能比較有針對性的學習數學。數學課程的學習需要掌握一定的方式方法,不能一味的盲目學習。對高考數學命題進行一定的研究,才能優化當前的數學教學。
一、從課本出發,重視基礎知識的學習
高考數學雖然有一定的難度,并且數學命題不能預測,老師和學生都捉摸不定。但是,有一點是不變的,數學的命題就算再難、再偏也是從課本出發的。數學的命題脫離不了課本,課本上的基礎知識是學習的重點。縱觀近幾年的北京卷,不管是選擇題,填空題,還是最后的計算題,壓軸題等,其中都離不開課本上的基礎知識。……