合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用

霍靜文

摘 要：合作學(xué)習(xí)模式是一種比較新型的學(xué)習(xí)模式，其注重的是學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，這可以改變傳統(tǒng)學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的情況，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，能夠活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。本文就合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用進(jìn)行探析，旨在為人們提供參考。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)模式 小學(xué) 美術(shù)

在素質(zhì)教育全面開展的背景下，美術(shù)教學(xué)引起了人們的高度重視，現(xiàn)階段美術(shù)已經(jīng)成為了小學(xué)階段的一門重要學(xué)科。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，為了取得更好的效果，教師應(yīng)該改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，將合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)中，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的作用，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

一、合作學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)

1.構(gòu)建活躍的課堂氛圍

將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)中，能夠有利于構(gòu)建一個(gè)更加活躍的課堂氛圍。小學(xué)生非常好動(dòng)和貪玩，對(duì)新鮮的事情非常感興趣，相反，對(duì)于一成不變和枯燥的事物也非常容易走神，因此，營(yíng)造一個(gè)活躍、良好的課堂氛圍就顯得尤為重要。以往教師講解、學(xué)生被動(dòng)聽講的課堂氛圍就非?？菰锖蜔o(wú)味。而將合作學(xué)習(xí)模式引入到教學(xué)中，教師構(gòu)建良好的合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生自己來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究和討論，創(chuàng)建課堂情境，吸引學(xué)生來(lái)進(jìn)行討論，就能夠營(yíng)造活躍的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，集中學(xué)生的注意力?！?br>