問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

束亞東

摘 要：問題導(dǎo)學(xué)法是新課程改革后創(chuàng)新出的一種新型教學(xué)模式，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中已經(jīng)取得一定的顯著成果。數(shù)學(xué)教師及時了解學(xué)生的理解能力和認知水平，利用數(shù)學(xué)問題的巧妙設(shè)計突出學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)中獲取到不一樣的情感體驗，從而體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最大樂趣，走上學(xué)習(xí)能力的綜合發(fā)展之路。本文針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的有效應(yīng)用途徑進行了深入分析與研究。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 問題導(dǎo)學(xué) 應(yīng)用 途徑 研究

初中數(shù)學(xué)知識的探究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的邏輯思維和抽象思維。然而初中生的生活經(jīng)驗不足，閱歷不甚豐富，他們的數(shù)學(xué)思維常常受到局限，面對一些復(fù)雜、多變的數(shù)學(xué)問題往往表現(xiàn)的十分迷茫。鑒于此，教師必須在創(chuàng)新理念和素質(zhì)教育的正確指導(dǎo)下，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)實踐活動，利用問題導(dǎo)學(xué)激發(fā)學(xué)生的主體意識，鼓勵學(xué)生深刻記憶理論概念，掌握基礎(chǔ)技能，并在日常生活中靈活運用所學(xué)知識，達到學(xué)以致用的最終目的，從而更好的體現(xiàn)出初中數(shù)學(xué)針對性教學(xué)的重要意義，進一步推動初中教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

一、突出導(dǎo)學(xué)問題高效性

教師的教學(xué)質(zhì)量和問題的設(shè)計水平直接影響到學(xué)生的掌握情況，只要讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能夠達到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。……