初中語文教學創新改革得以有效落實的方法

王俊平

摘 要?時代的快速發展對初中語文教學創新改革有了新要求，而在現實教學過程中還存在很多妨礙教學改革的阻力，無論是機制、組織，還是教育工作者的素質、能力，亦或是軟件、硬件，都需要不斷提升和完善。只有正確認識初中語文教學創新改革中存在的問題，才能制定完善的新教改方案，才能正確地指導教師有效地落實新教改理念，才能使語文教學不斷地向優發展，使教改受益于廣大的中華學子。

關鍵詞?語文教學;創新改革;落實方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）14-0106-01

隨著我國社會不斷向前向好發展，各行各業對教育質量的要求也越來越高，因為教育始終是培養人才的主要方式，是一切事業發展的基礎。而在教育教學中，九年義務教育對學生各方面素質的養成至關重要，尤其是初中語文教學，對學生三觀人格的養成和素質能力的培養均具有不可取代的指導意義，可以說，學好語文是學生學好其他學科的基礎做好語文教學，將從根本上提升學生的理解能力和表達能力，進而提升學生對其他學科的理解和學習。

一、關于初中語文教學創新改革不能有效落實的原因分析

（一）符合改革創新要求的完善教學方案難以形成。初中語文教學創新改革得不到有效落實的首要原因，是符合改革創新要求的完善教學方案難以形成。

（二）改革創新教學難以執行。即使擁有完善的創新教學方案，在實際執行過程中也是困難重重。主要困難有三，一是原有的教學體制難以支撐，二是教師能力掣肘，三是學生習慣于傳統教學模式，對新教改難以適應。也就是說，隨著教學方式的改變，與教學相關的三大主體——學校、教師和學生，都會受其影響。或者改變體制，或者改變方法，而這些改變是一個復雜的過程，對細節的要求非常高，故而很難執行。

（三）創新教學未必能取得預期效果。即使改革創新方案能夠有效執行，所取得的最終效果也未必符合預期。主要原因是新教學方案的制定、執行均是復雜而漫長的過程，在這個過程中，社會的快速發展對教學會產生新的要求，故而教學永遠落后于實際發展，所以創新教學方案即使能夠順利開展和落實，也很難取得預期的效果。

因此，要使初中語文教學創新改革得以有效落實，應采取綜合策略。

二、關于初中語文教學創新改革的對策分析

（一）教育部門應加快新教育體制、機制改革，盡快為創新教學提供有力的制度支撐及明確的發展指導。

（二）教師應不斷提升自身水平，為學生提供正確的教學指導。教師是語文課堂上的引導者，其一言一行均會對學生產生一定的影響，所以教師應以身作則，向學生傳授知識的同時還要不斷提高自身的教學素質和教學能力，實現自身水平和教學質量的不斷提升。其次，老師還應該不斷改進教學方法，改變傳統應試教育模式，加強課堂的趣味性，變學生被動學習為主動學習，變壓力教學為興趣教學。再次，老師還應該充分結合學生學習實際來不斷創新和改進教學手段，通過現代高新技術，如多媒體技術、互聯網技術等的合理應用來實現教學手段的不斷優化，這也是活躍課堂氣氛、優化教學策略的重要方式，從而使學生把學習當成一種樂趣，而不是一種辛苦。最后，老師應該通過合理構建多元化的教學平臺來不斷激發學生的學習熱情，進而達到語文教學的目標。

（三）以學生為主體，不斷加強教學過程中學生的主觀能動性。在時下的教學過程中教師應不斷變學生為課堂的主體，讓學生主動去鉆研知識。尤其在初中語文教學課堂上，要建立學生和老師之間能夠順暢交流的互動平臺，使老師與學生相互尊重，相互影響，這樣也能充分發揮教師的指導作用。而且在實際的語文教學中，老師也應該多從學生角度出發，不斷培養學生的學習能力、理解能力和表達能力，讓學生的學習成績和語文能力都有所提升。在現代課堂上，嘗試把主動性歸還給學生，盡可能地為學生提供較多思考空間和時間，讓其自己去努力發現問題、解決問題、總結問題，才能實現學生綜合素質的全面提升。

（四）初中語文教學創新改革應善于引入科學新動力。隨著現代教育理念和教學技術的不斷發展，以及現代互聯網、云計算技術的廣泛應用，我們不難發現，科技的力量將對創新教學改革帶來巨大推動力，加強科學與教學的有機結合將是時代發展的必然趨勢。有科學對教學的助力，無論是創新教學策略的制定、落實，還是效果把控，都將趨近于設計者和執行者的理想狀態。在科技的作用下，無論是教育部門、教師，還是學生，也都將受益于科學，提升其對初中語文的教學或學習能力。那么如何有效利用科學的推動力，這將是另一個值得思考的課題，本文不做具體分析。

綜上所述，初中語文教學創新改革是時代的發展要求，同時也是一項浩大的工程，一項艱巨的任務。需要多部門的合作，需要廣大教育工作者的共同努力，需要不斷的實踐來完善，需要多領域的融合……只有這樣才能為初中語文教學創新改革創造一個美好的未來。使教改受益于廣大的中華學子，使語文教學不斷地得以發展，將中華文明發揚光大。