游戲教學法在小學數學教學中的運用

周俊然

摘 要：數學學科本身就是一門比較嚴謹的學科，實行游戲教學的方式方法本來就是一種創新，以各式各樣不同的游戲在數學的學習中進行教學活動，不僅可以讓小學生們在開心愉快的氛圍中學習，并且能夠快速、深刻的牢記在游戲教學中所學習的知識。“游戲教學法”就是將“游戲”以及“教學”這兩方面互相結合，讓同學們在玩耍中不斷學習，不僅能夠發掘學生們的智力，而且還可以在一定程度上，活躍學生們的思維。當然，合作式學習以及多元的智能理論作為游戲教學中的理論部分，游戲教學在某些方面上也還是要遵循一定的規則，從而促進小學數學教學水平的進一步提升。

關鍵詞：小學數學 游戲教學法 有效運用

數學是一門比較富有抽象性與系統性的學科，在教學中自然是存在些許難度的，并且小學生的年齡較小，不易集中精神去聽課，知識水平以及理解能力還是比較低的，自然在數學學習中難以取得顯著的學習效果。但是小學生正處于認知的低等水平階段，在數學學習中經受的阻礙非常容易讓學生覺得學習數學是個比較枯燥乏味的過程，進而使他們喪失繼續學習數學的興趣，對學生以后的學習以及發展非常的不利。針對小學生的性格特點，在教學中合理的引入游戲的元素，為學生營造一個相對愉快寬松的學習氛圍，并且利用寓教于樂的方式方法，讓學生在快樂中求知，這樣既可以讓學生感受學習數學的樂趣，從而促進學生能夠長遠的發展，幫助老師完成長遠的教學目標。……