淺談新課程背景下游戲教學在初中化學課堂教學中的應用

朱紅霞

摘要：新課程改革突出了以人為本的教學理念，強調發揮學生的個性特點，使學生的個性得到充分發展，如果教師能夠將游戲形式引入初中課堂教學過程中，學生的學習會更有針對性、更有效率。本文將從新課程背景下初中化學教學的特點出發，簡要介紹游戲教學的優勢及其在初中化學課堂教學中的應用，最后簡述使用游戲教學法的注意事項。

關鍵詞：新課程 游戲教學 初中化學 課堂教學

游戲的形式相較傳統的初中化學教學形式更為靈活，游戲形式可以將多樣化的教學方法融入其中，還可以調動學生參與課堂活動的積極性，增加師生溝通的機會，增進師生間的感情。同時，教師能夠較以往更加明確自己教學過程中存在的問題并與學生協商，及時糾正問題，提升教學質量。[1]

一、新課程背景下初中化學教學的特點

傳統的初中化學教學方法過分注重課本內容本身，忽略了開拓學生思路、拓展學生視野的環節，這種教學方法對學生化學學科的可持續學習無益。為改變這一狀況，新課程改革強調將教學過程與現代化教育工具緊密結合，鼓勵教師積極使用微課、微格視頻、慕課等媒介補充課堂內容，通過這些與互聯網有著緊密聯系的教育媒介豐富化學教學的內容，使學生不僅能夠學到課本已有的知識，還能學到課本之外的化學知識。[2]

二、游戲教學的優勢

游戲教學法融合了其它教學方法的優點，是一種具有綜合性的教學方法。……