《部首查字法（二）》教學設計

張正云

摘 要 本堂課主要學習部首查字法，通過觀察認清字的部首與結構，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發展語文能力，激發學生熱愛祖國語文的情感。

關鍵詞 部首查字法 教學設計

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A

教學內容

義務教育課程標準實驗教科書蘇教版二年級下冊練習2“學用字詞句”。

教學目標

知識與技能目標：（1）繼續學習部首查字法。

過程與方法目標：通過觀察認清字的部首與結構。

情感態度與價值觀目標：讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發展語文能力，激發學生熱愛祖國語文的情感。

教學重難點

重點：學習用部首查字法查字典。

難點：認清字的部首與結構。

教法、學法

教法：通過小組討論等方式，充分激發學生的情感，調動學生的求知欲望，使之深刻體會師生對話的內涵，感受祖國語言文字的無窮魅力。

學法：能通過反復朗讀師生對話的意思，并通過親自動手學會用部首查字法查字典。

教學過程

1創景激趣、自主設疑

（1） 同學們，我們學習了部首檢字法，誰來說說部首檢字法的步驟？

（2） 指名說一說部首查字法的步驟。

（3） 當一個字沒法拆開，找不到它的部首怎么辦呢？

揭示課題：今天我們繼續學習部首檢字法。

板書：部首查字法（二）

2研讀感悟、自主探究

（1）出示第一題的內容。

①學生自由讀題中的對話。

②指名讀題中的對話。

③分角色讀題中的對話。

（2）同桌交流一下，你讀懂了什么？

3多元導悟、合探解疑

（1）小組內討論：

①什么叫起筆的筆畫？

②起筆的筆畫有哪幾種？……