信息技術與小學語文教學的有效整合

楊文哲

摘 要：新課程標準明確指出，小學語文教學應當順應科學技術的發展潮流、注重現代科技手段的應用、密切關注當代社會信息化的發展進程，進而推動語文課程的變革和發展。當前，隨著知識經濟的到來，信息技術在教學中逐漸顯示出了它的重要性，將信息技術與小學語文教學進行整合，也取得了很好的教學效果。作為一名小學語文教師，應當正視信息技術在小學語文教學中的作用，不斷創新教學理念，通過充分發揮現代教育技術的優勢來激發學生的學習興趣、提高課堂教學效率。本文筆者就信息技術與小學語文教學的有效整合展開探究。

關鍵詞：小學語文 信息技術 閱讀教學 寫作教學 詩詞教學

隨著科學技術的不斷發展，信息技術在教學的具體實施中逐漸發揮出了不可替代的作用。信息技術與小學語文教學進行有效整合，可以使枯燥的語言文字轉化為圖文并茂的形式，最大程度地調動學生的視聽感官系統，加深學生對知識的理解和掌握。此外，針對閱讀、寫作、詩詞等不同的教學內容，信息技術的有效應用能夠起到實現多樣化閱讀、提高學生寫作能力、降低詩詞理解難度的作用，訓練學生的朗讀、寫作和情感表達能力。下面筆者就信息技術在小學語文閱讀、寫作、詩詞教學中的有效應用展開探究。

一、信息技術與閱讀教學的整合

小學生受年齡階段、生活經歷的限制，很難充分理解小學語文教材中所安排的閱讀內容與作者的情感表達?！?br>