理清德育實施脈絡，促進學生品德養成

馬雪花

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。” 這是習總書記對教育工作的殷切期望。在新時代中國特色社會主義偉大旗幟指引下，我國綜合國力日益強盛，隨著社會環境的改觀，人民的思想意識和認知水平日益提高。家長只重視孩子的智力開發，而忽略了思想品德的培養。當今學生，民主意識、自由意識、權利意識、獨立意識日益增強，而法制意識、紀律意識、服務意識卻比較薄弱，社會責任感弱化了許多。這就使班主任必須迅速更新育人理念，提高班主任的思想素質和道德水平迫在眉睫。 做為學校必須堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹實施習總書記關于教育的講話精神。做好教育扶貧攻堅工作。 即讓小學生做到習總書記“三愛、三節”的要求，學習領悟社會主義核心價值觀。從小養成遵守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、團結友善、勤儉節約、不怕困難勇于向上的良好道德品質和行為習慣。……