淺論新時期高校學生管理工作的創新

王恕

摘 要：本文從新時期的高校的具體情況出發，積極的探索高校學生管理工作的創新策略，加快高校學生管理工作的改革。想要實現預期的良好效果，不僅僅需要學生管理人員具有一定的創新意識，管理手段、理念以及體制方面的創新也是必不可少的。

關鍵詞：新時期 高校學生管理 創新 策略

引言

近幾年，隨著科學技術的快速發展，已經逐漸成為社會經濟發展過程中非常重要的動力。科學技術的進步對于更加優質人才需求量也越來越大，所以高校作為為社會輸送人才的重要場所，面臨著非常大的挑戰。好的教育離不開高校的管理，傳統的教學理念以及管理方法已經達不到新時代的要求。所以，高校應該按照新時期學生的具體情況，在現階段高校學生管理工作基礎上進行創新，針對學生管理手段、理念以及體制方面進行進一步的創新探索，有效的提升高校學生的教育質量。[1]

一、當前高校學生管理工作中存在的問題

1.管理體制落后

隨著社會經濟的發展，高校在學生管理工作方面出現了很多問題，最為本質的就是學生管理觀念以及教育運行機制相對比較落后，傳統的學生管理觀念較為陳舊，造成教育方式的落后。現階段實施的校系兩級管理的制度中，由于系級機構數量較大，造成學生管理效率低，實際管理的效果也差強人意，管理體制的落后對于學生管理工作來說起到了非常大的阻礙作用。除此之外，隨著社會的發展，學生的三觀也發生了很大的變化，思想也逐漸向著獨立以及活躍的方向發展，落后的學生管理體制限制了學生的發展以及成長，所以，對高校學生管理體制進行改變就變得非常必要，跟上新時代腳步的管理體制才能夠達到預期的效果。[2]

2.管理手段落后

現階段，我國高校學生管理的主要手段使用的是行政命令式，具體來講就是上級通過一定的方式向下級進行目標的傳達，下級通過一定的方式將工作的具體情況向上級匯報。這樣的管理手段并沒有體現出對于人才的培養，也沒有對學生管理能力的培養進行重視。學生由于經歷相對較少，所以思想上相對比較不成熟，依賴性較強，自我管理意識相對比較薄弱，主要表現為過度感性，在實際學習以及生活過程中很容易誤入歧途，還不能夠很好的適應新時代的發展以及要求。現階段我國高校的管理手段并沒有對以上問題起到良好的作用，所以，高校在學生管理手段方面還需要進行進一步的創新。[3]

3.管理理念陳舊

管理學作為一門歷史悠久的學科，管理管理的樹立對于提升工作效率來說起著非常突出的作用。現階段，我國很多高校在學生管理理念方面還需要進一步的完善，我國對于學生德育以及思想教育方面的研究較多，但是對學生綜合教育以及管理方面的研究還比較少。很多高校的學生管理人員依然還在通過經驗以及繼承式的方式進行學生管理，普遍缺少相關的專業知識，沒有對學生具體的情況進行了解，很大程度上影響了學生管理工作的開展。除此之外，由于高校學生管理工作具有雜碎的特征，也會對學生管理人員工作的展開造成影響，阻礙學生管理效率以及質量。

二、高校學生管理工作的創新

1.轉變管理理念，以學生為本

為了使新時期高校學生管理工作得到創新，本質的在于管理理念的創新，在新時期發展背景下，想要充分發揮學生管理工作應有的作用，學生管理觀念的就應該進行轉變，需要將學生作為管理工作開展的中心。學生管理人員首先應該培養為學生服務的意識，注重學生的嚴格管理。學生管理人員應該將管理工作變為服務，徹底的轉變約束學生的錯誤認知，應該將學生的利益放在管理工作的第一位，關心學生關心的問題以及學生需要解決的問題。除此之外，還應該按照法律相關的規定對學生進行管理，應該保障學生的權利得到落實。一旦學生的合法權益沒有得到落實時，學生管理人員就需要采取一定的措施去維護學生的權益。在學生的處罰問題上，應該嚴格的按照相應的規定進行公平合理的處理，高校也應該保障學生的陳述以及申訴的權利。

2.優化管理體制，理順權責關系

在學生教育的整個過程中都涉及到學生管理工作，工作的內容相對比較駁雜，需要各個 部門之間進行協調，共同努力對學生管理工作進行開展。高校學生管理體制需要進行優化，第一，對學生工作機構進行優化，加強組織之間的協調性，明確學生管理各個崗位的具體責任；第二，充分的發揮基層學生管理人員的功能。高校的學生管理體制一般都是校、院、班三級管理制度，院以及班主要的工作就是對學生的德育以及思想進行管理。所以，應該給予學院一定的權利，去開展學生管理工作，進而實現及時的發現以及解決問題，保障學生管理時效性的實現；第三，也可以在院系中實施年級輔導員制，在保障教學的前提下進行班級管理，主要實現以年級管理為主，輔助于班級管理。

3.創新管理方式，開展多種活動

學生在學校是要被保護以及服務的對象，在學校占主體地位。高校為了保障學生管理工作高效高質的開展，僅僅依靠管理制度的約束是不夠的，更重要的是管理理念以及態度的樹立。所以，學生管理人員應該具備一定的奉獻精神，需要關心以及保護學生，培養管理人員的責任感，將學生的教育工作作為基礎，開展管理以及服務工作。教師在進行學生思想政治教育工作的過程中應該重視科學合理性，可以通過開展多種教育活動培養學生的綜合素質以及能力。高校可以適當的進行軍事化的管理，這樣對于基礎以及行為習慣較差的學生非常大的幫助，培養學生較成熟的心理素質。

結語

綜上所述，新時期高校學生管理工作的活力關鍵在于創新，為了實現學生管理工作的創新，首先應該重視管理的時效性以及實際性的統一，只有這樣才能夠保障管理的效率以及質量。新時期高校學生管理工作具有一定的系統性，應該從高校的實際特點著手，對高效整個教育過程進行考慮，還要跟上新時期社會發展的腳步，探索出滿足新時期要求以及適合高校的管理方法。從學生管理的理念、手段以及體制等方面進行創新，才能夠有效的提升學生的綜合素質。

參考文獻

[1]劉志鋒. 淺談新時期高職院校學生管理工作的轉型與創新[J]. 科技資訊， 2015， 13（25）：252-253.

[2]張端. 淺談新形勢下的高校學生管理工作的創新[J]. 東方教育， 2012（12） ：58-59.

[3]張丹. 淺論高校學生管理工作改革創新對策[J]. 儷人：教師， 2015（16）：231-231.endprint