淺談現代語文教學中如何滲透傳統文化

尹建中

摘 要?我們現今所使用高中語文教材當中蘊含著很多流傳千古的經典文學著作，包含著很多的傳統經典文化。在實際的教學過程中，教師在關注語文學科工具性的同時，也需要給予傳統文化更多的關注，挖掘教材當中的傳統文化因素，促進語文教學改革。這與現代素質教育的目標也基本吻合，可以讓傳統文化滲透的更加自然，有效提高學生們的綜合素養。

關鍵詞?高中語文;教學;傳統文化

中圖分類號：C41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0037-02

傳統文化在高中語文教學中的滲透可以實現教學內容的升級，讓學生們的在學習的過程中逐漸形成文化意識，促進學生全面發展。學生在了解并認同了傳統文化的觀點之后，便可以很好的分辨現代文化當中的不良元素，讓自己充滿正能量。

高中語文教材當中存在很多生動且復雜的故事情節與優美的詩文。其中所包含的很多文化因素對于學生來說都是值得學習的正確的文化觀點。這些內容對于引導學生形成正確的人生觀與價值觀具有重要意義。并且，接觸具有歷史文化特色的文學作品，有利于提高學生們的文學素養，可以豐富學生的文化頭腦，提高個人修養。新課改背景下，作為現代高中語文教師，應基于語文學科的基本特點，將其中傳統文化的滲透優勢充分發揮出來，全面提高學生們的綜合素質。

一、將傳統文化滲透于古詩文教學當中

對于當前高中課程來說，古詩文是展開傳統文化滲透的一個主要載體。……