淺談小學生數學自主學習習慣的培養

田維松

摘 要?小學生數學自主學習習慣的培養、自主學習能力的形成與教師的引導是分不開的，這需要教師通過長期地、有計劃地逐步引導才能實現。良好的師生關系是學生自主學習數學的前提，良好的學習習慣是學生自主學習數學的基礎，教師要善于為學生營造寬松自主的學習環境，改變傳統教學方式，引導學生自主探究，提供給學生“自學”的方法，才能讓學生形成自主學習的能力。

關鍵詞?自主;習慣;方法;學習環境;獨立思考

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0077-01

在教學過程中，學生知識的獲取，必須要通過學生的積極思考和實踐參與，再在實踐活動中激發學生的學習積極性、主動性和獨立性。因此，把學習的自主權交給學生，把課堂還給學生，給學生充分的學習時間，讓學生學會自主學習，并放手讓學生自主學習，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習環境，尊重學生的個性差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，這才是培養學生自學能力的主渠道，讓學生真正成為學習的主人。小學生數學自主學習習慣的培養、自主學習能力的形成與教師的引導是分不開的，這需要教師通過長期地、有計劃地逐步引導才能實現。下面就如何培養小學生數學自主學習能力，如何讓小學生養成自主學習的習慣，談談自己的一些心得：

一、良好的師生關系是學生自主學習數學的前提

親其師，信其道。要想讓……