優化小學數學概念教學 發展數學思維能力

姚月理

摘 要?幾何概念作為小學數學概念中的重要內容，是學生所必須學習的數學知識。同時，幾何概念也是小學數學中的難點之一，大大增加了學生數學學習難度。而優化小學數學概念，不斷提高數學課堂教學質量，不僅可以幫助學生掌握數學概念，而且可以發展學生的思維能力。因此，在小學數學概念教學中，要把握數學概念形成的規律，進而不斷優化數學概念教學方式，在幫助學生掌握數學概念的同時，發展學生的數學思維能力。

關鍵詞?小學數學;數學概念;思維能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0103-01

數學是小學教育體系中基本的學科之一，其在教育中的重要性是不言而喻的。但是，由于數學知識較為抽象，大大增加了小學生的理解難度。幾何是小學數學中一個非常重要的知識點，學生在學習幾何知識的時候，掌握幾何概念是一個復雜的思維過程。如果學生無法掌握幾何的概念，那么在學習幾何的過程中就無法了解幾何知識的本質，這對于發展學生的思維能力是非常不理的。現階段，在數學幾何學習的過程中，普遍存在學生對幾何概念認識不清、對幾何知識學習不重視等問題，導致學生數學幾何知識非常薄弱，思維能力得不到很好地發展。因此，數學任課教師需要充分認識到學生學習上所存在的問題，針對這些問題對自身的教學方式進行完善和改進，對小學數學概念進行優化，在幫助學生掌握數學概念的同時，發展學生的思維能力。……