淺談體育游戲對小學體育教學的影響

吳向東

摘 要?體育課是的主要目的是增進學生身體素質和身體健康，體育游戲最大的特點在于它的趣味性、虛擬情景性，在體育課中融入體育游戲中，在增強學生身體健康的同時能夠很大程度上激發學生最體育課的興趣和積極性，也有利于提高學生的合作意識和競爭意識，下面就體育游戲對小學體育教育的影響進行闡述。

關鍵詞?體育游戲;小學體育;影響

中圖分類號：O346.2+3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0180-01

有專家指出，體育游戲在教學中發揮著極其重要的作用，要充分調動學生學習體育的積極性，才能培育具有強健體魄和健康心靈的學生。體育游戲是體育教學的重要內容，在游戲中小學生的智力和體力都得到了良好的開發。像這樣極具挑戰和娛樂的體育的游戲活動，符合小學生的心理和行為特點，可以有利地促進學生的身心健康發展，教師合理地在課堂上進行體育游戲，對學生鍛煉身體、掌握知識和技能、培養學習能力都具有重要意義。

一、小學體育游戲的特點及形式

體育游戲屬于游戲的一部分，兼具體育與游戲的特點，既可以體驗到游戲的趣味性，也可以借此磨練自己的意志，深受廣大青少年學生的歡迎。體育游戲具有多種多樣的形式，大多數都很簡單，對場地和器材的要求也都不算高，可因地制宜來舉行體育游戲。雖然體育游戲是一種游戲，但也有其相應的規則，很多游戲的規則都是參與者制定的，由參與者共同商定，最后達成共識，在游戲中不可以隨意犯規，比如在玩老鷹捉小雞的游戲時，大家若是不守規矩，亂作一團，那么游戲將無法進行下去，甚至還會出現爭執，發生矛盾會出現其他的各種問題，所以，為了使游戲能夠繼續進行下去，讓每個人都有愉快的游戲體驗，大家都應該自覺地遵規守紀。

最常見的幾種游戲有老鷹抓小雞、丟手絹、乒乓球接力、搶凳子、拔河、兩人三足等。比賽的規則也多種多樣。以老鷹捉小雞為例，老鷹捉小雞的游戲規則一般為在開始前先分好角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的人當小雞。小雞在母雞身后依次牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面做捉小雞姿勢。當老鷹碰到或捉住小雞時，將會把被捉住的小雞淘汰掉，然后做好下一場做老母雞的準備。

二、當今各個學校對小學體育游戲的應用

當今越來越多的小學體育教育都傾向于游戲方面的發展，讓孩子們每天快快樂樂，開開心心地增強體魄，鍛煉身體。體育游戲在體育教學中的價值逐漸提高，但仍有部分的學校仍堅持傳統的教育教學方法，不懂創新，以至于很多學生對體育課都產生了逆反心理，這樣很不利于孩子的健康成長。

有的學校體育游戲形式則過于單一，種類很少，所以老師應當在教學過程中逐漸地把更多樣的體育游戲穿插到體育教學中去，這需要老師把單一的教學模式轉變為多元化，學生感到有興趣的游戲，才有可能達到預期的教學效果。老師要讓體育游戲變得有目的有意義，任何一種體育游戲都要具有一定的目的，既是為了傳授生活和勞動技能，也是為了發展游戲者的體力和智力，或是為了身體鍛煉和身心娛樂。因為體育游戲是我們有意識的一種活動，因此在游戲進行的過程中，人們能夠利用自己的創新思維去更新游戲的內容和制定游戲的規則，傳授游戲的經驗以及不斷地創造出新的游戲，參加者可以輕松、自由、平等地參加游戲活動，帶動起活躍的氛圍，是一個極好的展現自我的機會，集中注意力在游戲上。

游戲的創編和選擇反映時代特點和蘊含科學道理的游戲，盡量不要選擇費時耗力的游戲，要方便教學、簡單易行，讓學生通過游戲不僅能達到鍛煉身體的目的，而且要讓學生學到的知識與現實生活之間的聯系，要反對那種牽強附會、生搬硬套，把學生的游戲變成理論知識的教育課，但也不能把那些已經過時的陳腐內容再教給學生，盡最大可能地讓孩子熱愛體育，熱愛生活，感受到體育游戲的樂趣。

三、體育游戲的對小學體育教學的作用

體育游戲可以給學生極大的成就感，增強學生的自信心，提高活動的積極性，培養迎難而上解決問題的能力。現在的學生大多數是獨生子女，他們對自我期望和目標定位過高，所以他們一旦遇到困難或在游戲中失敗，會讓他們陷入焦慮的狀態，這很容易傷害孩子的自尊心和自信心。所以，體育游戲也能夠讓孩子學到許多人生的道理，不會因害怕失敗而放棄競爭，在游戲中，每個人都可能是勝利者，只有擁有頑強進取的精神，才能夠體會到勝利的喜悅。

游戲的重要作用還在于培養孩子勇氣，磨礪自身的意志。很多學生都樂于接受游戲的趣味，但也有一部分學生難以接受在游戲中遇到的問題，但游戲會教會他們很多問題都可以自己動腦解決。在游戲中，也能夠提升孩子解決問題的耐心，想要在游戲中避免簡單的重復、不斷地產生濃厚的興趣和新鮮感，就要對游戲的規則制定的相對復雜，但復雜的游戲規則會讓不少學生遇到很多難題。面對這些問題，老師要對學生給予悉心的教導讓學生嘗試自己去解決問題，提高學生解決問題的耐心。

四、結束語

當今的體育教育提倡快樂教育，經過多年的教學實踐證明，合理地在體育課堂上運用體育游戲，不僅可以豐富教學內容，還可以提高學生的身體素質，讓學生熱愛體育，熱愛快樂的鍛煉方式，從而推進小學體育教育的發展，實現寓教于樂的教學目標。

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