合理運(yùn)用信息技術(shù) 提高物理教學(xué)效率

程榮俊

摘 要?近些年來，隨著我國在科學(xué)技術(shù)方面不斷取得顯著成績，信息技術(shù)在我國發(fā)展地越來越快，漸漸深入到我們生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。在課堂上，老師通過對信息技術(shù)的合理使用，可以豐富課堂內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里可以學(xué)習(xí)到更多的知識，同時(shí)，利用信息技術(shù)可以對課本知識進(jìn)行更好地補(bǔ)充和延伸，讓一些抽象的知識變得具體形象。在現(xiàn)在的高中物理教學(xué)中，就有很多老師通過利用信息技術(shù)來使自己的課堂效率得到大幅度的提高。

關(guān)鍵詞?合理運(yùn)用;信息技術(shù);物理教學(xué);提高效率

中圖分類號：R857.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0211-01

進(jìn)入高中以后，學(xué)生面臨著巨大的高考壓力，各門課程的難度都有所增加，俗話說得好，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。但是進(jìn)入高中以后，高中物理的學(xué)習(xí)卻成為學(xué)生所需要面對的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。高中物理不同于初中物理，高中物理更注重的是邏輯上的分析和理解，變得越來越抽象，對于一些理解能力比較弱的學(xué)生來說，物理學(xué)習(xí)成為他們學(xué)習(xí)中最大的攔路虎。針對這種情況，老師則需要根據(jù)實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，通過合理運(yùn)用信息技術(shù)，讓學(xué)生在課堂上可以更好地理解知識，使學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里可以學(xué)到更多的知識。

一、在物理教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)碰到的問題

（一）老師對于信息技術(shù)的運(yùn)用不夠重視

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，老師的教學(xué)方法也在不斷與時(shí)俱進(jìn)，越來越多的老師會在課堂上使用信息技術(shù)來展示課件，以此來進(jìn)行教學(xué)。……