教書育人，潤物無聲

劉勇

摘 要?語文教學(xué)對小學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的養(yǎng)成極具影響。語文既是一門語言學(xué)科，能夠提升技能，又是一門思想教育學(xué)科，能夠塑造人格。語文學(xué)科蘊含著濃厚的德育文化資源，將德育教育滲透到課堂教學(xué)中，不僅有利于豐富課程結(jié)構(gòu)，也能對小學(xué)生整體發(fā)展起到正面的引導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞?小學(xué)語文;德育教學(xué);對策

中圖分類號：D035.32 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0249-01

語文教學(xué)承擔(dān)著傳播文學(xué)知識和精神文化的重任，小學(xué)生尚處于基礎(chǔ)成長時期，容易受外界環(huán)境影響，產(chǎn)生思想偏頗。語文教學(xué)和德育教育有機結(jié)合適應(yīng)了素質(zhì)教育和新課程改革的要求，在語文教學(xué)中滲透德育教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的明辨是非的能力，讓學(xué)生在正確的思想觀念引導(dǎo)下全面發(fā)展。

一、加強師資隊伍建設(shè)

對學(xué)生而言，語文科學(xué)是極具趣味性與靈活性的，語文教學(xué)是人性化的，語文教師則是知識淵博的、親切的。教師在教育方面擁有天然的職業(yè)形象優(yōu)勢，因而教師應(yīng)利用學(xué)生的崇拜心理，發(fā)揮自身的感召力和影響力，實現(xiàn)言傳身教。教師除了要在學(xué)術(shù)方面要不斷強化教育水平，更要德行方面不斷提升自我，樹立謙虛謹慎、愛崗敬業(yè)的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教師要在言行舉止上彰顯高尚的品德，讓自身變成德育教學(xué)的“活教材”。

例如，在學(xué)習(xí)《將心比心》這篇文章時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解文章中心思想，即“尊重他人、理解他人、寬容他人、關(guān)心他人”?！?br>