基于創新角度的小學體育教學方法探究

摘要：我國體育課程，在新課改的發展和要求下，成為了小學教育中的重要課程之一，對于學生的發展和進步來說具有決定性的意義。但是在實際的教學和操作中，有課程主要是針對小學生，其年齡偏小，教師如果按照傳統的教學模式進行體育訓練，就很難提升小學生的興趣和愛好，從而也造成學生身體素質發展的不健全。因此需要相關的教育教學指導，強化我國小學體育教學方法的探究。本文主要研究我國小學體育教學中存在的問題，并提出實際的解決方案。

關鍵詞：創新角度；小學；體育教學；方法探究

一、 前言

近幾年，我國大多數小學生和家長對于體育教學的重視程度不夠，不僅表現為小學生體質的逐年下降，同時也造成小學生體育鍛煉成為當今人們關注的焦點問題。在小學體育教學的過程中，教師如何運用創新的教學方法，培養學生終身體育的意識和理念，改善學生體質差的現狀問題，成為教師進行體育改革的重要舉措之一。

二、 小學體育教學存在的問題

（一） 教學模式相對落后

當前，傳統教學理念的根深蒂固，造成體育教師在實施體育教學環節的過程中，其思想方法存在嚴重的問題。體育教師在進行實際教學的過程中，往往采取填鴨式的教學模式，使得小學生在接受體育知識的過程中，喪失了大量的興趣和愛好。再加上，教師采取的教學手段相對單一，其理論多于實踐，教師進行示范的環節相對薄弱，甚至使學生無心鍛煉。這樣一來，不僅嚴重危害了學生身體素質的發展，甚至影響了教師教學水平的實現。

（二） 教師的教學水平較低

教師是教育實施的關鍵主體和領導者，因此，其技術水平的實施直接影響了教學的質量和學生接受體育知識的程度。但是在實際的體育教學過程中，教師的技術水平以及其基本的思想素質，并不能完全滿足社會的發展和小學生身體素質的基本需求，一些水平較低的教師無法從體育教學中總結豐富的教學經驗，更不能及時激發學生對于體育學習的興趣，導致最終的訓練成果一般，從而嚴重抑制了學生綜合素質的全面發展。

（三） 缺乏必要的教學評價體系

體育教學評價體系是完善小學體育教學的關鍵性因素，通過評價體系的建立，才能提升教師的教學水平，從而促進整個體育教學質量。但是由于各種客觀因素，小學體育教學中的評價體系建立得還不夠完善，在執行過程中存在嚴重的問題，甚至對學生的發展和進步產生了阻礙。同時，教師水平的不足，在很大程度上都與沒有建立完善的評價體系有關。因此提升小學體育教師的綜合素質以及建立完善的基礎設施建設是體育教學發展的重要基本點之一。

三、 基于創新角度提升小學體育教學的基本方法

（一） 全面提升小學體育教師的綜合素質

體育教師在小學體育教學的過程中，始終扮演者主宰者的形象，一直是核心和關鍵，起到傳授體育知識、輸送體育技能的作用，其技術水平和教學質量的高低直接影響了小學體育教學的成果。因此，小學體育教師需要不斷完善自身教學理念的建設和發展，提升自身的專業技能：首先，小學體育教師需要提升自身的進步意識，積極參與學校和社區組織的各項基本技能培訓和發展，從而提升自身教學素質的提升和教學水平的發展；其次，小學體育教師需要不斷投身于科研和教學工作，探索和發展體育教學的新模式和新方法，在相互的合作中形成共同的進步和探索。

（二） 教師需要積極做好備課工作

體育課前的備課工作是小學體育教學實踐的基礎環節，一節課的完成是從課程的備課開始的，這也是做好體育教學的關鍵環節。因此，小學體育教師需要積極籌劃各項體育課前的準備工作，認識到課前備課的重要性。同時，教師還需要做到主動和靈活的溝通與思考，針對以往在體育教學中存在的問題，積極反思并與學生進行及時的溝通，提升小學體育教學的質量，為學生身體素質的發展做好前期的準備工作。例如教師可以選擇與其他班級的體育教師共同備課的形式，一起分析學校學生在體育鍛煉中存在的問題，并及時采取合適的解決措施和方案。

（三） 激發小學生對體育學習的興趣

由于受中國傳統教學思想的影響，我國小學體育教師在進行教學的過程中，依然采取傳統的教學模式，這樣就造成小學體育課程目標的難以實現。因此小學體育教師需要針對學生當前的發展規律，采取適合其發展以及與其生活實際相關聯的教學計劃和教學內容，從而在最大程度上提升小學生對于體育學習的興趣。首先，教師需要通過長期的事先調查，多次體驗小學生的生活實踐，了解當前小學生的生活實際需求，根據其實際的生活規律設計適合學生發展的教學內容，促使其主動學習意識的萌芽；其次，教師需要積極主動地要求學生多多了解我國的體育文化和體育設施建設，將書本上理論性較強的內容與生活實際緊密地結合起來，使小學生能夠進一步了解體育學習的重要性和意義所在。

（四） 創新發展小學體育教學模式

在實際的體育教學活動中，教師大多過于重視傳統的文字材料，這些內容思想陳舊，理論性強，難以激發學生學習興趣的同時，教師對其的講解也不夠深入和具體，導致最終的教學結果難以發揮最大的功效。因此，教師需要創新發展小學體育教學體系的建設，積極推進體育教材的改革，主動反映現代體育教學的最新成果。同時，創新的內容還需要突出重點，不斷為小學生自主學習進行強化，積極建設各項體育基礎設施，從而為學生綜合素質的發展奠定堅實的物質基礎。

四、 總結

綜上所述可知，小學體育在發展的過程中，存在一些問題，嚴重阻礙了學生綜合素質發展的同時，也在一定程度上難以實現體育教育事業的發展和進步。因此，教師在實際的體育教學活動中，需要全面提升自身的綜合素質，做好積極的備課準備工作，激發學生學習體育興趣的同時，也需要不斷創新發展體育教學模式，從而實現體育教學成果的發展和延伸。

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作者簡介：

崔曉紅，山東省濱州市，山東省鄒平縣韓店鎮中心小學。endprint