淺析新形勢下如何加強大學生的思想政治教育工作

侯富強??

摘要：大學生是我國未來發展的中堅力量，也是最具有活力和創造力的社會分子。隨著我國經濟社會的發展，社會上一些不良的現象比如拜金主義和享樂主義也在不斷侵蝕著當代大學生的思想，導致了他們的世界觀、人生觀和價值觀出現了偏差，因此作為高校來說必須不斷加強大學生的思想政治教育，根據新形勢和新情況不斷改進大學生思想政治教育的新理念和新方法，開創大學生思想政治教育的新局面。

關鍵詞：新形勢；大學生；思想政治教育

大學生是我國未來建設的棟梁，是十分寶貴的人才資源，他們的思想道德素質和科學文化素質直接關系到國家的未來和前途，也關系到社會主義現代化建設事業的興衰成敗和中華民族偉大復興的中國夢的實現。大學生的思想是否健康受到家長和社會各界的普遍關注，因此在新形勢下研究當代大學生的思想，針對當代大學生思想政治教育面臨的新情況和新問題制定相應的教育策略，是高校思想政治教育工作者必須要考慮的問題。

隨著我國高等學校擴招的不斷深入，現在我國的大學生人數越來越多，根據國家統計局和教育部發布的2017年最新數據顯示，目前我國的在校大學生人數為2695.8萬人，如此龐大的大學生群體必然會使高校的大學生思想教育工作面臨巨大的壓力。當代的在校大學生大部分都是90后，他們出生的年代已經是中國經濟飛速發展的年代，而且大部分都是獨生子女，家庭都比較溺愛，大多都是衣來伸手、飯來張口，造成他們的依賴心理嚴重，很多學生都是以自我為中心，不懂得如何與他人友好相處。因此對于這樣的一代年輕大學生，對于未來的人生普遍缺乏足夠的信心和自我約束力，容易被社會上一些不良思想左右。大學生這個階段是他們身心成長的重要階段，在這個階段大學生的生理和心理都將從不成熟走向成熟，這也是他們世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，很多大學生首次離開父母的庇護，要和來自全國各地不同生活習慣和個性的同學朝夕相處，一起學習，一起生活，這對他們的心理也是一個嚴峻的考驗，如果不能快速地適應大學生活和大學環境，大學生在思想行為上就很容易出現各種各樣的問題，這時就需要高校的思想政治教育工作者多給予大學生溝通和疏導，幫助他們逐漸擺脫思想上的困境，快速地適應大學的學習和生活，順利地完成大學學業，同時也塑造出健全的人格，成為社會主義現代化建設的棟梁之才。

一、 當代大學生思想面臨的困境

從社會發展對于人才的需求來說，隨著我國經濟的不斷發展，各行各業都需要高精尖的人才，那些具有較強的創新能力、實踐能力和社會適應能力的大學畢業生越來越受到用人企業的青睞，尤其是當代大學生畢業以后很多都想留在大城市工作，而大城市的人才眾多，競爭壓力很大，對于大學畢業生不但要求具有較高的文憑和各種各樣的證書，而且還要求大學生具有較高的職業道德品質和綜合素質能力，這就對高校對大學生的培養和教育提出了更高的要求，高校對于大學生的教育不能僅僅關注大學生的學習，更要培養他們高尚的思想道德品質，要打破傳統的大學生教育模式，培養能夠適應經濟社會快速發展、具有較強職業勝任能力的綜合性人才。

雖然社會對于大學畢業生的要求越來越高，但是目前從大學生的思想品德來看，相當一部分的學生的知識水平和思想品德跟社會對于人才的需求還有很大的距離，也與家庭的期望、學校的教育以及大學生思想政治教育培養的目標有很大的距離，主要體現在以下幾個方面：

1. 文化素養較低、缺乏誠信

當前我國經濟和社會正在處于一個動蕩和變革的敏感時期，在這個時期各種社會思潮、價值觀念不斷的碰撞，都會對大學生的思維方式和思想品德產生重要的影響。目前社會上存在一些不良的社會風氣，人與人之間產生了強烈的信任危機。比如媒體經常報道的做好事扶起老人反而被訛詐，從而導致沒有人敢助人為樂；一些電信詐騙人員對老百姓進行詐騙，讓受騙人損失慘重；社會上一些老賴借錢不還，法院判決以后也拒不履行等社會現象都是社會嚴重缺乏誠信的表現，這些社會不良現象無疑使得人與人之間的防備心理越來越重，人們互相不相信對方，原有的誠信友善的美德逐漸喪失，真善美的價值體系受到嚴重沖擊，大學生這個時期正處于對社會認知形成的時期，如果沒有思想政治教育的引導，很容易受到社會不良思想的影響，從而使他們的人生目標和價值認知產生扭曲。

社會上這些不良思想對當代大學生的侵蝕直接影響到了大學生良好的思想品德的形成。現在一些誠信缺失的現象已經在一些高校大學生中蔓延。比如在學習上，很多大學生平時不愛學習，上課簽到讓別的同學代簽；不認真完成作業，靠抄襲別人的作業完成任務；在一些英語和計算機考試時找“槍手”替考，甚至畢業論文也找人代寫，缺乏當代大學生應有的學習和責任意識。在生活上奢侈浪費，同學之間互相攀比，尤其是一些家境比較富裕的大學生，開學必須配備高檔手機、筆記本電腦，交朋友時功利色彩嚴重，只是看中對方的家庭背景出身，而不是看是否有真才實學，還有學生為了騙取國家助學金編造虛假的家庭困難信息證明，或者惡意拖欠學雜費等。在畢業找工作方面，為了提高面試成功的幾率，偽造學歷證書、獲獎證書以及學習成績和實習證明文件等，這些都是大學生缺乏誠信的表現。在談論到這些不誠信和不道德的行為時，很多大學生都深惡痛絕，然而真正到了實際行動時他們又成為了這些行為的實施者，言行不一的現象很明顯，這種不誠信和不文明的現象發生在當代大學生身上，就會嚴重影響大學生的社會形象以及在人們心目中的完美形象，在大學生走向社會以后也會遭到社會和用人單位的淘汰。

2. 當代大學生自我約束能力差、沒有奮斗目標

大學時代是一個人人生最美好的時代，也是一個人的思想從不成熟到成熟的一個重要的過渡階段，在這個人生階段很容易受到外在因素的影響。尤其是大學生都是經歷了三年甚至更長時間的高中生活，學習壓力和緊張程度可想而知，而大學寬松的環境和開放的管理方式讓剛剛走出高中大門的學生有了更多的自由時間能夠安排自己的學習和興趣活動，很多人壓抑許久的心情終于得到釋放，在這個過程中很多大學生無法快速適應這個轉變，對自己的約束力不夠，從而喪失了奮斗的目標。在大學的學習過程中，雖然也認識到了專業課學習的重要性，但是在學習時已經沒有高中時代的壓力和緊迫感，很容易受到自己不良情緒的影響，導致對于專業課的學習沒有恒心和毅力，成績也不太穩定，很多大學生在宿舍或者網吧通宵玩游戲，到了上課時間不是沒精神就是睡覺，有的干脆就曠課，更不要說平時的遲到和早退了，平時的生活中意志薄弱，由于當代大學生多是90后的獨生子女，很多時候都是家長幫忙解決他們生活上的問題，導致他們基本上沒有什么生活自理能力和解決問題的能力，離開父母之后再遇到困難和挫折就會束手無策，不知道怎么解決，也不能很好地處理人際關系交往的問題，在思想上從眾意識嚴重，對待問題沒有獨立思考的能力，大多是人云亦云，沒有自己的見解，對待自己的未來沒有一個完整的規劃，很多大學生畢業以后不知道自己適合什么工作，還都是依靠父母安排，沒有明確的奮斗目標。endprint

二、 新形勢下大學生思想政治教育的對策

1. 根據新時代大學生的特點構建多層次的教育平臺

當代的大學生比較強調自我的獨立個性，因此對于大學生的思想政治教育，傳統的說教手段顯然不能引起大學生的興趣，缺乏方法和思路的創新。對于新時代的大學生，應該根據他們的特點進行積極引導，揚長避短。現在的大學生思想前衛、對新鮮事物接受能力較強，創新能力也很高，因此應該發揮他們的這種創造性思維，構建創新型人才培養模式。

首先要構建多層次的教育平臺，該教育平臺應該由班級輔導員、班主任和專業的導師組成。可以按照大學生的年級配備輔導員，大一、大二可以根據年級配備班主任，大三、大四可以配備專業的導師，將大學生的思想政治教育與學生的學習教育相結合。其次要對大學生的課程體系和教學內容進行改革，實行精品課堂戰略，突出課程的趣味性，吸引廣大學生的興趣，重視學生的素質教育，實行多元化的人才培養模式，針對當代大學生對于信息化手段比較感興趣的特點，學校可以在校園網、電子圖書館甚至微信公眾平臺推送一些思想政治教育的內容，讓大學生很方便地就能接觸到這方面的知識。

新形勢下的大學生教育要體現“以人為本”的教育理念，教育方式方法一定要靈活多變，不能墨守成規。高校思想政治教育工作者要多關心和理解當代大學生，了解他們這個時代的孩子思想和行為的特點，有針對性地加以引導。大學生的思想政治教育關鍵在于育人，要教會他們為人處世的方式方法，多給予學生一些寬容和理解，不能僅僅關注大學生存在的缺點，要在整個學校營造出一種關心學生的氛圍，創造有利于大學生成長的德育校園文化，將思想政治教育貫穿到學生教育的方方面面。

2. 發揮思想政治教育的優勢作用

針對當代大學生存在的信仰缺失、政治方面迷茫和功利色彩比較嚴重的特點，應該充分發揮思想政治理論課堂的優勢，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要把對大學生的德育教育放在首位，培養大學生學習老一輩無產階級革命家的合作精神、犧牲精神和奉獻精神，對于表現積極、個人品質優秀的大學生要推薦他們入黨，讓他們能在同學中樹立良好的榜樣作用，帶動周圍的同學共同進步，為學校開展各項工作提供堅實的政治思想保證。在對大學生進行思想政治教育時要注意教育方式的創新，要根據新形勢下當代大學生的特點和需要來進行德育教育，幫助他們解決現實生活中面臨的實際困難，而不能單單進行灌輸式的教育方式。思想政治教育的老師要與時俱進，多與當代大學生溝通，了解他們現在想些什么，面臨著什么樣的困惑，老師可以建立一些思想政治教育的微信平臺，讓學生通過微信把自己思想上遇到的困惑在平臺上留言，同學之間和師生之間多溝通、多交流，這樣老師能夠有針對性地對大學生進行思想政治教育，大學生也樂于接受。在實際的思想政治教育工作中，應該充分挖掘大學生的潛力，加強大學生自身的建設，將思想政治教育工作融入到學生的日常生活當中，通過建立健全德育工作的新體制來豐富德育工作內容。對于大學新生可以通過問卷調查的方式來了解他們的思想狀況和心理狀態，研究新時期學生工作的新特點和新方法，給傳統的德育教育注入新的生機與活力。

3. 構建豐富的德育教育校園文化

校園文化貫穿于大學生的整個學習生涯，對他們的思想觀念和價值取向的形成有著潛移默化的作用，是重要的思想政治教育手段。根據當代大學生的特點，高校教育工作者要與學生之間形成一種平等、民主和互動的交流關系，多為學生舉辦一些宣傳德育教育的具有知識性和趣味性的講座和報告，開辦一些研討會和論壇，通過舉辦積極向上的文化及體育活動，營造一種師生共享、團結向上的和諧校園文化，增強學生在活動中的責任感、提高他們自我管理的意識，通過讓學生自己組織一些活動來提高他們的積極主動性，豐富他們的知識，開拓他們的視野，陶冶他們的情操，這樣他們就能自覺地抵制一些不良思想的干擾。新時期的德育校園文化也要體現社會主義核心價值觀的價值取向，通過校訓、校歌和校徽來培養他們熱愛學校的意識，產生強大的凝聚力。

4. 通過網絡和多媒體進行思想政治教育

當代的大學生都是伴隨著網絡成長起來的新一代，學校可以為學生營造積極向上的、文明高雅的校園網絡文化，利用校園網絡多為學生提供生活服務和心理健康輔導，同時將大學生的職業教育與就業指導相聯系，多在網絡上展示一些集思想性、知識性和趣味性于一體的網絡教育內容，充分地展示新時代大學生的精神風貌和思想道德素質，豐富大學生的精神文化生活，培養他們的審美觀念，引導大學生的身心和思想不斷向健康的方向發展。

總之，新形勢下的大學生思想政治教育工作要結合他們的性格特點和特殊的時代要求有針對性地進行，采取一些容易讓當代大學生理解和接受的教育方式，這樣才能不斷促進大學生思想品德的提升，為我國的社會主義建設培養越來越多的合格接班人。

參考文獻：

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[3]唐暉.新時代大學生思想政治教育方法淺談[J].科技展望，2017（12）.

作者簡介：侯富強，助教，遼寧省葫蘆島市，渤海船舶職業學院。endprint