小學語文教學中興趣和課本內容重要性的博弈分析

毛燕琴

摘 要：隨著時代的不斷發展，對于教育體制的改革也在不斷創新，人們紛紛開始探索起了適合自己的教學方式，在小學語文的教學中，有的教師認為要注重學生興趣的培養，有的教師認為要注重課本內容的重要性。但在我看來，二者是同樣重要的，并且，可以在基于學生學習興趣的基礎上結合課本內容來進行小學語文的教學，這樣一定會使語文教學更具有高效性。

關鍵詞：小學語文 教學 學習興趣 課本內容重要性 博弈分析

隨著中國在國際上地位的的不斷增長，語文在世界上的地位也不斷增長，人們紛紛開始學起了語文。語文在高考中的比重也在不斷增加，可見語文已然變得越來越重要。而小學語文又是一個學生學習語文的起點，更是尤為重要，而語文向來十分枯燥，所以，提高學生的學習興趣和結合課本內容的重要性便成為了當前小學語文的重中之重。那么，下面，我就如何培養學生的學習興趣的重要性和課本內容重要性兩方面來進行探討。

一、培養學生學習興趣的重要性

（一）激發學生學習興趣，提高課堂效率

在語文教學過程中，教師應不斷引入新思想，轉變并完善自己的教學方法，善于激發學生的學習興趣。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱中產生的”。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，有了對語文學習的熱情，自然就有了學習語文的動機，學好語文也就小菜一碟，輕而易舉。歌德也說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”學生在心情愉快的情況下學習到的東西印象最是深刻，自然也不容易忘記。興趣是最好的老師，是學生獲取知識、拓寬視野、充實心理生活的極其重要的動力，是力求探究某種事物或從事某種活動的認知傾向，是鼓舞人從事活動的重要力量。興趣是學生通往成功大門的捷徑，有了興趣，才有了學習的動力，從而在某個領域當中不停地鉆研，學習效率也會提高，在不懈的堅持和努力后最終成就輝煌與成功，收獲成功的果實。因此，在語文的教學過程中，教師需要通過各種方式激發學生的學習興趣，營造一種“我要學，我想學”的活躍的課堂教學氛圍，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念，去激發學生對問題的求知欲以及對學習的欲望，使學生更加喜歡語文。

（二）有利于提高學生的熱情和積極性

教師所引入的生活情境問題，正是刺激學生形成思維活動的不可或缺的外部條件，該過程不僅能激發學生學習的積極性及熱情，還能提高學生的創新性。因此，教師在小學語文的教學過程中，要結合實際的生活情況，巧妙地在語文課堂上引入生活中常遇到的情境，讓學生感受到生活處處有語文，發覺語文應用之廣泛，在日常生活的熏陶和感染下潛移默化地提高語文文習的能力及成績。探究學科知識與日常生活，提出并解決的問題，建構其思想與意義，在此基礎上不斷修正、拓展、完善自己的思想與意義，這才是學生學習的內在本質。教師在導入探究新知識時，可以從生活實際引入，從而引發學生的認知興趣。此外，教師精心創設問題情景，還能引起能學生積極思考，培養其獨立思考意識和能力產生，產生對問題積極探討和研究的興趣。

（三）幫助學生樹立信心，積累經驗

新型的語文課堂是建立在師生之間人格地位平等的基礎上進行的，以學生為教學的主題，以“學”為教學的中心。因此，教師要真正地關注并關心每一個學生，不偏不倚，常與學生進行溝通交流，及時了解學生的學習狀況和鑫利健康狀況，適時地給予學生關懷和鼓勵。例如教師可以用贊賞的語氣和學生交流，盡量抓住學生的閃光點大力表揚學生，使學生得到肯定好鼓勵，從而樹立學習的自信心，不斷地努力并完善自己，讓學生盡情地表現自己，逐漸取得進步。在體驗成功的喜悅后，進而以更積極的心態面對學習，變被動為主動。所以，教師在設計教學活動內容時，盡量讓學生的成功多于失敗，成功時恰當適合地及時地給予學生表揚和肯定，失敗時不輕易責怪孩子，而是幫助學生分析，查找原因，從而以便學生積累經驗。

二、小學語文課本內容的重要性

小學生由于認知能力有限、自控力不強等發展特點，在小學學習階段很難形成良好的自學能力。小學生整體的自學能力較差，在課堂教學過程中，教師說什么，學生就做什么，很少有學生會在課堂上發表自己的意見。在這種教育模式下成長的學生無法獲得更高層次的發展，也無法適應社會發展對人才的需求。而課本內容就很好地克服了這種弊端，根據課文內容能夠引導學生自覺地展開學習活動，根據教師提出的相關要求，采用自己的方式去感知課文傳遞的信息和情感，也能夠通過設問、回答、反問等環節讓學生學會問問題，有利于學生自學習慣的養成。

結語

以上就是我對小學語文教學中興趣和課本內容重要性的博弈分析，語文雖然較為枯燥無味，但只要用對了方法，還是十分有趣的。但是，我們在小學語文教學中也要注重課本內容的重要性。所以，作為教師，要積極探索教學方法，大膽創新，積極提高學生的學習興趣，重視語文課本內容，從而提高學生的學習效率，教師的教學效率。

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