如何做好中考之前的物理二輪復習

摘 要： 當今時代社會各界對物質精神方面的要求越來越高，于此同時對教育的要求也越來越高。在素質教育的背景下，學校一貫的采用傳統的方式進行教學已經不能滿足當代社會的需求，為了讓學生獲得一個更好的發展，對于初中生物理課程的復習應當結合學生的學習情況進行，選擇適合初中生的復習方式。在這個大背景之下，對于初中學生的復習狀況，很多學校的教師和學者提出如何做好中考之前的物理二輪復習。下文就如何做好中考之前的物理二輪復習進行分析。

關鍵詞： 初中物理；二輪復習；提升效率

目前，學生已經成為社會關注的重點和重心內容，應增強其綜合素質，全面提升其學習能力。當今初中生正處于各個方面發展比較關鍵的時期，這個時期的學習方式以及學習效率對其以后大學及未來的發展起到十分重要的作用。近期很多學校對于初中生的物理復習進行了相應的關注，如何提升初中生的物理復習效率越來越被人們關注，物理是理科類的學科，僅僅靠學生死記硬背的話，所達到的效果并不讓人滿意。本文結合初中生以往的學習就如何做好中考之前的物理二輪復習進行簡要介紹。

一、 初中生物理復習過程中存在的問題

（一） 初中物理教學方式缺乏新穎性

在講解物理課程時，很多教師只是簡單的指導學生背誦相應的物理知識，認為學生記住了相應的知識點并且會背誦就能在物理學習中獲得頭籌，但是事實并非如此，只是單純的依靠機械記憶，記憶的內容是不能夠長期保持的，就導致很多學生只是在剛剛學完該部分知識時記住了相關內容，但事后做題用到時，發現能提取的東西是零散的，這種教學方式對于中學生的學習是極為不利的，想促進中學生對物理的學習，首先要了解學生的學習興趣和習慣，然后從興趣入手，結合新穎的教學方式，提升學生復習效率，進而培養中學生復習物理的效率。同時注意要將課堂的內容與生活的實際相結合，讓學生邊理解邊學習。

（二） 對學生的物理課程教學的態度存在偏差

目前存在部分家長和老師只是在乎學生的學業成績，對學生平時的學習方式和態度缺乏重視，對學生自主復習能力的培養以及教學方式創新缺乏重視。很多學校每次都以教師所教學生的學業成績作為指標來評判教師的好壞，采用傳統的教學評定方式。在當今時代背景下，應該結合新穎的教學內容，從根本上改善教學態度，進而在課堂上向學生傳輸一些高效率的復習方式，只有適合中學生的學習方式才是最好的，同時還要重視對于物理的教學，在提升學生復習效率的同時還要以科學性的基本原則提高學生的核心素養。

二、 提升物理復習效率的具體方法措施

（一） 采用新穎教學方式，提升學生復習效率

為了提升學生的學習能力，提高物理的復習效率，教師應在教學過程中培養學生對物理的學習興趣。在課堂上采用多樣的教學方式，不能固守一成不變的教學模式，將課本上的知識融合到新穎的課堂教學中來。可在學生復習物理時，加入一些游戲教學環節或者利用多媒體向學生呈現一些圖片，然后讓學生進行物理相關知識的學習，利用多媒體以及相關的動畫刺激學生，進而加深學生對這部分知識的印象。

例如：在物理的教學課堂上，如在復習聲音和慣性的時候，可以結合學生的生活經驗，根據自己的理解和以往經歷，將物理知識與日常的動作進行匹配，進而對某個知識點進行復習。在提取這個物理知識的時候只需和當時的事件進行聯想回憶，這樣可以更好地提取知識，進而幫助其更好地記住慣性的定義和性質。這種利用相關事件與知識點復習相結合的方式可以大大提升復習效率，營造活躍輕松的教學氛圍，培養學生對物理的學習興趣。

（二） 提升自主學習能力，開展二輪物理復習活動

在當代背景下，應該重視學生自主復習能力的培養，對于教師應該樹立正確的教學理念。為了更好的促進學生全面進步和發展，在物理復習的過程中，積極開展一些與物理學習有關的活動，可以列舉一些時事物理人物，然后將一些事件和人物分開，當提及其中一個的時候，學生進行搶答說出另一個，提升物理的復習效率不是僅僅關注學生課堂上的時間，還要充分發揮課余活動中的作用。

例如：在課余或者周末的時間可以開展一些模擬課堂的活動，讓學生分成幾個組，每個組選擇自己感興趣的物理主題，如牛頓的第二定律或者機械運動等，對于要講解的內容學生課下進行復習，復習完畢之后在模擬課堂上和同學一起分享這節課當中要注意的知識點，然后分享一下物理復習中的技巧，進而幫助全班學生提升復習效率。運用這種課下的復習活動，來提升自己物理知識的回顧，進而提升學生在復習物理中的效率。

三、 總結

綜上所述，初中生二輪物理的復習應該結合學生的學習習慣、結合復習進度進行學習，在課堂上勇于打破陳舊單一的復習模式，利用現代多媒體技術，幫助學生多方面了解物理知識，同時將復習內容融合到生活中去，讓學生在生活中因看到聽到某件事情而想到某個物理知識，進而找到二輪物理復習的技巧和樂趣。

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作者簡介：

王坤，江蘇省淮安市城北開明中學。endprint