大學(xué)語文教育在高校教育教學(xué)中的功能和定位研究

摘 要：大學(xué)語文不斷提高學(xué)生知識水平，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，對弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化有著不可或缺的影響。在大學(xué)語文的日常教學(xué)中，能夠不斷提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力和在面對突發(fā)問題解決問題的能力。“授之以魚，不如授之以漁”，據(jù)此筆者進(jìn)行討論。與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)才是科學(xué)的教學(xué)，我們要針對當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)范例，引進(jìn)更科學(xué)更直觀的教學(xué)手段，注重教學(xué)改革實(shí)踐，不斷探索。

關(guān)鍵詞：高等教育；大學(xué)語文；教學(xué)方法；創(chuàng)新思維；傳統(tǒng)文化

“大學(xué)語文”在高等院校課程中是一門重要的、必須學(xué)習(xí)和探討的課程，在大多數(shù)高校中大學(xué)語文課的開設(shè)已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)它，對學(xué)生的語言表達(dá)能力，文學(xué)探討和寫作能力、理論研究與實(shí)踐以及在社會交往中為人處世等諸多方面具有重要意義。大學(xué)語文跟之前的高校大學(xué)語文截然不同，它是一種新的教學(xué)形式，典型的課文例子，結(jié)合各個(gè)高校自身的特點(diǎn)以及學(xué)生們的接受能力而開設(shè)的一門課程。我們可以將它的教育教學(xué)定位為傳授知識，解決問題，授予文化修養(yǎng)。我們與此同時(shí)更要發(fā)揮大學(xué)語文的以文為本的教育功能，促使同學(xué)們通過大學(xué)語文的課堂能夠收獲豐富的知識和文化底蘊(yùn)。大力弘揚(yáng)大學(xué)語文教育其根本目的在于：能夠充分發(fā)揮大學(xué)語文的本身特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開創(chuàng)特色的大學(xué)語文文化。使其能夠與其他學(xué)科互相融合，互相借鑒，為實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)提供一大批有文化、有素質(zhì)的有為青年。但大學(xué)語文近些年的發(fā)展并不樂觀，沒有引起同學(xué)們對它的興致，也未引起同學(xué)們與它產(chǎn)生共鳴，導(dǎo)致了大學(xué)語文教育事業(yè)日趨下滑的形勢。

一、 大學(xué)語文教育的必要性

充滿色彩的優(yōu)秀古典文化，總是可以給人們帶來精神支柱般的力量，并且一些典故也會引人深思，擁有濃厚的文學(xué)色彩，而文學(xué)作品許多方面都值得我們探討和研究，在這些作品中塑造的色彩鮮明的人物特點(diǎn)總會激發(fā)我們學(xué)習(xí)的欲望，所以我們不可以放棄大學(xué)語文的學(xué)習(xí)，否則我們就會失去人文素質(zhì)方面的提高。現(xiàn)代大學(xué)語文教育，我們最應(yīng)該先明白一部作品的真正含義，明白作者創(chuàng)作這些的身臨處境。這樣讀起作品來可謂是津津有味，不約而同地對這作品多了一份親切感，也方便了我們對文章的理解。從事教育事業(yè)的語文工作者更要引領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)生活，去發(fā)現(xiàn)更多有趣味的作品，使廣大同學(xué)對大學(xué)語文教育產(chǎn)生不可缺少的真摯的感情，這樣也有利于調(diào)動(dòng)教育工作者的積極性，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)生才能夠和老師在課堂上多了一些互動(dòng)。

二、 加強(qiáng)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)語文教育措施

大學(xué)語文需要不斷地進(jìn)行改革，才能趕得上時(shí)代的列車，才能夠不被淘汰，不被現(xiàn)代人遺忘在角落里。而在改革的過程中學(xué)者和相關(guān)教育者們對大學(xué)語文教育教學(xué)也進(jìn)行了多方面的改變。比如，增加與大學(xué)語文教育相關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)語文無論教學(xué)進(jìn)行怎樣的改革方式，老師們不要忘記提高同學(xué)們的閱讀欣賞能力，培養(yǎng)同學(xué)們的人文情懷。在教學(xué)方法方面也不可以因循守舊，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，改變課堂模式，打造出主題鮮明的課題，增加教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性和多樣性，老師講課內(nèi)容可以圍繞時(shí)代話題，創(chuàng)新內(nèi)容，吸引同學(xué)們的注意力。

三、 優(yōu)化考核評價(jià)辦法

優(yōu)化考核辦法，創(chuàng)新考核方法。改變傳統(tǒng)的期末考試，將卷面分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同學(xué)們平時(shí)測驗(yàn)的、表現(xiàn)的綜合方面的考核，改變單一走向多樣化發(fā)展的要求。加強(qiáng)對大學(xué)語文的重視程度，并且創(chuàng)立屬于自己高校的獨(dú)特大學(xué)語文考核模式。增強(qiáng)同學(xué)們對大學(xué)語文的認(rèn)知能力，創(chuàng)新協(xié)調(diào)的發(fā)展模式，易學(xué)易懂的教材方法，使同學(xué)們的接受能力能夠有很強(qiáng)的提高。

四、 營造民族文化環(huán)境

隨著世界文化形式不斷地向多元化文化方向發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代潮流的我們必須要改造傳統(tǒng)文化形式，打破固有的形式，使中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化向著世界的方向前進(jìn)，營造濃厚的民族文化環(huán)境，大學(xué)語文教育作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更要繼承傳統(tǒng)，不斷地推陳出新，吸收借鑒優(yōu)秀的外來文化，讓大學(xué)語文成為一座橋梁，不僅溝通著古代文化與現(xiàn)代文化，而且還要溝通著外來文化與中華本土的文化，通過大學(xué)語文的教學(xué)模式，讓在校大學(xué)生們感受中華文化的博大精深，領(lǐng)悟到前輩們的智慧的結(jié)晶，樹立高度的文化自覺和文化自信，激發(fā)同學(xué)們對中華本土文化的認(rèn)同感和歸屬感，銘記文化真諦。

五、 重視大學(xué)語文的實(shí)用性和重要性

大學(xué)語文課的開設(shè)應(yīng)該更加重視對同學(xué)們畢業(yè)以后面對工作時(shí)的影響，可以開設(shè)時(shí)效性比較強(qiáng)的課程內(nèi)容，在大學(xué)語文實(shí)踐課程中能夠提高學(xué)生寫作創(chuàng)造力，打造出高效的課堂模式，用有趣的方式吸引同學(xué)們對大學(xué)語文課的重視，用多方面的視角來看待語文課程，發(fā)現(xiàn)大學(xué)語文本身所獨(dú)有的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)語文為我們帶來哪些最重要的影響，比如在演講方面的感情如何運(yùn)用，在寫字的時(shí)候如何運(yùn)筆，大學(xué)語文課程能夠?yàn)槲磥淼娜瞬攀袌鎏峁└喔咚刭|(zhì)的人才，更多的擁有夯厚的語文功底的人，從而促進(jìn)大學(xué)語文教育事業(yè)的高方向發(fā)展。

六、 不斷加強(qiáng)大學(xué)語文的人文性特點(diǎn)

就目前來說很多學(xué)生生活水平高，物質(zhì)基礎(chǔ)好，受多元化的電子信息的影響以及網(wǎng)絡(luò)信息的影響，非常容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至大多數(shù)人變成了手機(jī)版的喪尸，很難形成穩(wěn)定的甚至可以說正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在這種環(huán)境下成長的大學(xué)生在面對工作時(shí)會出現(xiàn)對工作沒有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，更沒有堅(jiān)守自己職責(zé)的責(zé)任感，有的時(shí)候甚至出現(xiàn)遲到、早退的現(xiàn)象，在面對自己工作時(shí)候出現(xiàn)一些小小的挫折的時(shí)候，就會輕言放棄，打退堂鼓，這些典型的問題就是在提醒我們的大學(xué)語文教育能夠在課上增加一些人文素質(zhì)的講課內(nèi)容，并推薦一些有利于能夠?yàn)橥瑢W(xué)的正確人生方向指明前進(jìn)方向的書籍和典故，從而在生活中提高同學(xué)們的人文修養(yǎng)。

七、 總結(jié)

大學(xué)語文課程是一門基礎(chǔ)性的課程，在我們的學(xué)習(xí)的過程中也起到了基礎(chǔ)性的作用，它擁有著獨(dú)特的內(nèi)涵和特有的人格魅力，大學(xué)語文教育是我們在成長的路上的寶貴的精神財(cái)富，盡管它是無形的，但是它卻用有形的力量在影響著我們，相信在一系列的人文素質(zhì)的感染下，大學(xué)語文教育能夠在一系列的探索與實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展，也會在各個(gè)高校的重視下，在一點(diǎn)一滴的成長中會取得質(zhì)的飛躍以及輝煌的成績。大學(xué)語文就是結(jié)合了外國先進(jìn)的思想和傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容廣泛，這樣可以提高同學(xué)們的閱讀能力和語文素養(yǎng)，打造出多方向發(fā)展的人才，增加同學(xué)們的審美趣味，激發(fā)廣大知識分子的學(xué)習(xí)興趣，更加有利于提高同學(xué)們的各方面素質(zhì)，對未來人才的培養(yǎng)具有重要意義。能夠根據(jù)社會對人才的需要來發(fā)展新的優(yōu)勢，從而促進(jìn)民族教育事業(yè)的發(fā)展。

作者簡介：

王天一，吉林省白城市，白城師范學(xué)院。endprint