案例教學(xué)法在高職院校《工程力學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

劉永林??

摘要：在高職院校中，《工程力學(xué)》課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。為了能夠有效提高課程的教學(xué)效果，就要使用滿足課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)。基于此，本文就對《工程力學(xué)》課程的特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且研究了案例教學(xué)法在高職院校《工程力學(xué)》課程中的應(yīng)用措施，希望能夠有效提高高職院校《工程力學(xué)》學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；高職院校；《工程力學(xué)》

工程力學(xué)屬于機(jī)械類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，其存在較多的原理知識(shí)及概念知識(shí)，并且公式的推導(dǎo)較為復(fù)雜且繁瑣，具有較大的計(jì)算量。因?yàn)楦呗氃盒W(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較大，并且缺少主動(dòng)探究的精神，在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困難就放棄。如果教師還是一味地使用傳統(tǒng)方法照本宣讀，強(qiáng)調(diào)課本中的公式使用和概念理論，對教學(xué)內(nèi)容及實(shí)際工程的關(guān)系不重視，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對課程學(xué)習(xí)出現(xiàn)厭煩的心理。基于此，本文就探討在高職院校《工程力學(xué)》課程教學(xué)過程中案例教學(xué)法的應(yīng)用。

一、 《工程力學(xué)》課程的特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀

在工程力學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)習(xí)方法較靈活，比如其中的工程制圖課程較為嚴(yán)格，細(xì)致并且認(rèn)真的制圖精神能夠提高學(xué)生自身的職業(yè)素質(zhì)。在工程力學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)校可以創(chuàng)辦構(gòu)建抗彎性能比賽，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且學(xué)校還可以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

在現(xiàn)代工程力學(xué)教學(xué)過程中，主要是使用國際先進(jìn)的行為導(dǎo)向模式，高職院校要?jiǎng)?chuàng)造能夠?qū)W(xué)生主動(dòng)性充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，從而能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)。……