豎笛在學生音樂學習中的作用芻論

王林華

摘 要：器樂演奏對發展音樂聽覺基礎上的讀譜能力，培養學生自信的演唱、演奏能力、綜合性藝術表演能力，激發學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的理解力、表現力和創造力有著重要作用。文章對在音樂課教學中如何利用豎笛教學，使之成為學生感受、表現、創造音樂的渠道，培養學生音樂審美能力進行論述。

關鍵詞：音樂學習；器樂教學；豎笛；興趣；創造力

中圖分類號：G623.71 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）03-0067-01

器樂教學對于激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創造能力，發揮音樂教育的審美功能，豐富學生的課余音樂生活都有著重要的作用。豎笛小巧輕便，簡單易學，音色優美，價格低廉，很適合在音樂課堂使用。把豎笛教學貫穿于唱歌、欣賞、創造等教學活動中，可以提高學生的學習興趣，豐富學生的音樂文化生活，開辟探索新音樂知識的空間。

一、豎笛幫助學生解決了唱歌教學中的音準問題

學生在學習唱歌的過程中，如何提高控制音準能力是一個很大的困擾。單調的聽模反復練習，不僅用時過長，還影響學習情緒，聽不準、唱不準，也不利于學生的基本音樂素養和能力的形成。而豎笛有固定的音高，可以幫助學生在演奏過程中不斷加深音高印象，使學生的手、眼、耳、口、腦等多器官并用，既協調了學生的各種能力，也培養了學生的注意力。所以，在小學高年級的合唱教學中，為了多聲部的音準問題，借助豎笛來幫助學生訓練音準很有效。……