淺析九年級英語教學中現存的問題與反思

馬維科??

摘要：通過對九年級英語教學進行實地調研后發現，很多英語教學工作者在實際教學中發現了教學中的諸多不足，急需有效策略進行改進，這些不足嚴重地制約了英語教學質量和有效性的提高。因此，此文首先對目前九年級英語實踐教學過程當中所遇到的諸多不足進行了反思和總結，而后提出了相對應的英語教學優化策略，目的就是不斷提高英語教學質量和教學有效性，全面提高學生的英語綜合能力。

關鍵詞：九年級教育；英語教學；問題；分析；策略

一、 引言

九年級是學生初中學習最后階段也是即將步入高中一個重要的承上啟下階段，英語教學質量和水平對學生中考成績產生著決定性的影響。通過對英語實踐教學調查發現，在英語實際教學中依然有著這樣或那樣的問題，導致英語教學質量不高教學效果不理想，直接影響學生英語學習自信心以及英語綜合能力的提高。為此，下文就對目前英語教學中的諸多問題進行了反思與總結，而后提出了一些優化策略。

二、 對目前九年級英語教學中存在的諸多不足進行總結和反思

（一） 學生自身英語學習能力以及英語基礎等方面存在客觀差異性

初中九年級使學生初中學習的最后階段，在這段學習時間里由于受到中考的影響，這給學生心理上以及學習上帶來了較大壓力，更是學生初升高最重要的學習階段。因此，這就要求教師在進行九年級英語教學時應保證學生掌握扎實的英語基礎的前提下，幫助學生進行更好的復習和鞏固。……