Phonics在五年一貫制英語教學(xué)中的運用

朱慶妮+朱靜靜??

摘要：Phonics是美國本土小孩在學(xué)習(xí)認讀英語文字時所用的簡單方法，它的核心是建立字母（letter）與語音（sound）之間的對應(yīng)關(guān)系，使英語初學(xué)者在熟悉這套規(guī)則后，能夠做到看詞能讀，聽音會寫。筆者試圖將其運用到五年一貫制英語教學(xué)中，以期為讀者提供有效參考。

關(guān)鍵詞：Phonics；自然拼讀法；英語教學(xué)

一、 引言

現(xiàn)在，很多大學(xué)英語老師認為學(xué)生英語水平差是因為中學(xué)沒學(xué)好，而中學(xué)老師則將其歸咎于小學(xué)沒學(xué)好。從小學(xué)到中學(xué)，各種英語補習(xí)班應(yīng)運而生，而英語似乎也成為戰(zhàn)線最長、投資最多、見效最慢的一門科目。追溯其源頭，英語啟蒙我們該怎么做呢？現(xiàn)在的中國少兒英語，已經(jīng)到了“言必及Phonics”的程度了。

我現(xiàn)在所教的五年一貫制學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，單詞發(fā)音是個很大的問題，很多同學(xué)連音標(biāo)都不會讀，更不用說單詞了。每年新接一屆五年一貫制的學(xué)生，都得把音標(biāo)從頭到尾給他們理順一遍，但收效甚微。我嘗試將Phonics引入五年一貫制學(xué)生的英語教學(xué)中，來消除英語發(fā)音的困惑。

二、 Phonics的含義

Phonics是什么意思呢？它有3種含義：1. 聲學(xué)；2. 表示聲音和其對應(yīng)的書寫形式之間關(guān)系的準(zhǔn)則；3. 教授閱讀的方法，常譯為自然拼讀法。我們平時提到的Phonics主要指它的后兩種含義。英文字母有兩個屬性：1. Letter Name：字母本身的名字，即字母A B C的發(fā)音；2. Letter Sound：字母的發(fā)音，即字母在單詞中的發(fā)音，有些字母會有幾個sounds。以字母A為例：Letter Name為 /e/；Letter Sound 為 // cat、/a：/ car。傳統(tǒng)的“音標(biāo)”教學(xué)更注重前者，而“自然拼讀法”更注重后者。……