淺談高三生物復習備考策略

高建英??

摘要：普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

關鍵詞：生物；復習；策略

如何在有限的時間內進行高效的復習，讓每一個學生都夢想成真，如何充分準備高效復習的備考，有如下策略：

一、 合理安排時間，按計劃進行

我校高三年級八月中旬開始上課，周課時4課時。因此在開學初制定了可行性較強的教學計劃。具體細致到每一章節內容所用課時，對應的日歷時間，打印成表，在教學過程中按照計劃進行，尤其是對進度的把握。

二、 做好思想工作，樹立師生信心

1. 教師方面：有從高二直接升到高三的老師，有從高三下來中途接班的老師，有第一次帶高三的老師，針對這種情況，備課組長首先給大家做了動員，分析了本年級學生特點和學生情況，讓新接手的老師盡快熟悉適應年級部，年輕老師不膽怯，老教師不松懈，全組老師團結一致，信心充足踏踏實實地做好這一科目的教學。

2. 學生方面：開學初就給學生做動員。分析生物學科特點是“短、平、快”，即內容較少，試題量較少，知識覆蓋面較窄，尤其經過了水平測試的全面復習，知識得到了進一步鞏固，讓學生對自己有信心。帶過高三的老師尤其是中途接班的老師，說一說備考經驗，說一說上屆成功的學生，讓學生對老師有信心。……