教育游戲融入小學英語教學的模式研究

摘 要：改革開放以來，隨著我國經濟和科技的不斷發展，人們的生活水平得到了顯著的提高，越來越多優秀的人才為我國穩定的發展帶來更好的幫助。而在我國教育行業，從最基礎方面來培養人才，可以加強人才培養的質量和效率。本文所要探究的內容就是小學英語教學當中將教育游戲融入其中所帶來的效果，同時對于整個教育游戲對小學英語教學的應用模式進行探究，目的是提高小學英語教學的質量和效率，為我國培養出一批英語基礎更加優秀的基礎性人才。

關鍵詞：教育游戲；小學英語；融入探究分析

一、 前言

本文所介紹的教育游戲是整個課堂游戲活動的一種，但是以教育為目的，游戲是十分認真和十分嚴謹的。而教育游戲的特點就是具有十分強大的教育意義和娛樂性，讓學生在游戲當中學習知識。不但加強了學生學習的效率和興趣，同時也對成績的提升和未來的發展帶來更大的幫助。而將教育游戲應用到小學英語課堂教學當中，能夠讓學生在愉快和輕松的氛圍當中學習枯燥乏味的知識，使得英語對小學生來說并不是十分的困難，從而對他們未來的發展帶來更好的基礎保證。

二、 小學英語課堂應用教育游戲的性質分析

相比于傳統的教育模式，將教育游戲應用到小學英語課堂當中，是近些年來興起的一種教學方法。但是因為整個教育游戲的范圍十分廣泛，所以不同的教師所用的方式也各不相同。而具體的教育游戲的主要內容則是通過課堂游戲的方法來讓小學生進行英語學習。通過參與游戲，在整個游戲過程當中收獲知識，學習知識。所以整個教育游戲的目的就是為了讓學生能夠更好地對知識進行學習，從而培養學生學習英語的興趣，讓學生打下堅實的英語基礎，對未來的學習有著十分重要的幫助。而整個教育游戲應用過程當中，學生通過游戲的方法來互相競爭，互相學習，互相幫助。不但增加了課堂的趣味性，同時課堂的競爭性和知識性也得到了更好的提升。因為相比于傳統的課堂授課來說，知識是學習者學習最主要的目的和動力。而且依靠枯燥的課堂授課方法無法提高學習者的學習興趣和動力，導致了學生學習的效率很低，學習知識的程度也不是很深。所以，利用課堂當中教育游戲的方式來保障學習者在合適的情境之下，通過良好的引導來進行學習。不但會增加學習的興趣，還會使得學習的能力大大提升。如果僅僅依靠教師進行知識的傳授，不會起到高效的作用。所以在學生進行英語學習時，還可以適當的運用一些輔助的材料來幫助學生學習小學英語的課堂知識。而教育游戲則為學習的學生提供了更加實際、更加逼真的學習環境和學習的情境，幫助學生在真實的學習環境之下親自進行英語知識的學習。相比于傳統的教師授課而言，教育游戲的授課方式可以幫助學生更好地打下堅實的英語基礎，為學生未來的學習和發展帶來更好的幫助。

而且小學英語課堂當中，教育游戲的應用可以有效地改善英語課堂的氛圍，使得課堂氛圍變得更加的輕松，更加的愉快。這樣對提升學生的英語學習興趣有著十分重要的幫助，同時也會讓學生學習英語的積極性被激發出來，幫助學生更加有動力進行學習，提升學生的學習能力。所以說將教育游戲應用到小學英語課堂中是十分必要的，因為利用教育游戲的娛樂性，知識性和輕松的氛圍等等，帶給學生更好的學習體驗。這樣會提高學生學習英語的自信心，學生對英語產生了學習興趣之后，才會有更加強勁的動力進行學習。而且將教育游戲應用到小學英語課堂當中也是融合性十分強的，因為英語學習要求的就是情境和語境等等的學習。一個學生想學好英語這門課程，也一定要擁有良好的情境和語境。而往往教育游戲所帶來的情境和環境也會幫助學生更快地掌握英語當中的知識點，對學生未來學習英語道路上遇到的問題可以進行更加高效的解決，使得學生打下堅實的英語基礎。同時學生在教育游戲學習當中也會更加積極地參與到課堂學習當中，增強了學生合作的能力。總而言之，將教育游戲應用到小學英語課堂當中，起到的好處十分巨大，對于傳統的英語課堂教學而言，有著更好的應用條件和作用，值得在現實的小學英語課堂當中進行推廣。

三、 小學英語課堂當中教育游戲的應用實際分析

上面對小學英語課堂當中教育游戲的應用作用進行了分析，相比于傳統的課堂授課方法而言，將教育游戲應用到小學英語課堂中，可以更加有效地幫助學生在適當的情境當中輕松地學習英語，提升學生學習英語的興趣的同時幫助學生打下更好的英語基礎，對學生未來的學習和發展有著更好的幫助。而在實際的英語課堂教學當中，應用教育游戲時一定要建立完整的教學體系。首先要對英語詞匯進行體系的建立，詞匯作為小學英語學習的關鍵部分，對整個學生學習英語的生涯也有著十分重要的基礎作用。所以說將教育游戲在詞匯部分進行體系的建立是十分重要的，要通過游戲的方式，讓學生對所學習的詞匯認識得更加容易，同時印象更加深刻。緊接著就是英語聽力的游戲模型建立，就是要通過游戲模型來讓學生進行聽力練習，做出相對應的反應，來提高學生對英語聽力的主觀感受，從而培養出學生英語的語感。最后就是讀音方面的問題，教師一定要通過合理的教育游戲的模式來提高學生英語閱讀以及口語等方面的能力，可以簡單地用英文進行一些交流，幫助學生從各個方面打下堅實的英語基礎，為學生未來的學習帶來更好的幫助。

四、 結束語

通過本文以上整體的概述，對小學英語課堂當中教育游戲的應用作用和實際的應用方法進行了詳細的探究。因為傳統的小學英語課堂教育的效率是比較低下的，同時也是十分枯燥的，對培養小學生的英語水平和學習能力有著十分大的阻礙作用。而要想提高小學生學習英語的興趣，同時幫助學生打下良好的英語基礎，那么將教育游戲的方法應用到小學英語課堂中也是十分必要的。總而言之，加強小學英語課堂當中游戲環節的質量，幫助學生在適當的情景當中更加輕松的學習英語，對學生英語基礎的保證和發展有著更好的幫助。

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作者簡介：

谷蓉蓉，江蘇省淮安市，淮安市淮城鎮勺湖中心小學。endprint