學生干部在大學生就業中的幫扶與指導作用研究

孫超+劉帥

摘 要：學生干部是大學學生工作中的重要參與者，在學生組織和群體中具有很高的號召力和影響力。在目前就業形勢嚴峻，大學畢業生勞動力市場供需結構不平衡的情況下，各高校應該充分發揮學生干部在大學生就業中的幫扶與指導作用，樹立學生干部就業典型，促進高校畢業生就業工作又好又快的開展，讓更多的畢業生成為經濟社會向好變化的實踐者和引領者。

關鍵詞：學生干部；就業；指導；幫扶

一、引言

高等教育擴大招生規模后，高校畢業生從1999年的90萬人迅速增長到2012年的680萬人，2018年我國高校畢業生總數預計達到820萬。回顧發達國家教育發展歷史，當高等教育進入大眾化階段，高校畢業生就業問題就會成為社會的一大難題。近年來我國大學畢業生就業形勢日益嚴峻，為了更好地促進就業，可以充分發揮學生干部的引領作用。學生干部是指在學生正式群體或組織中輔助老師擔任領導工作或管理工作的學生。主要包括班級班委、校院兩級的學生會干部、團組織干部以及各類學生社團負責人等。

二、目前大學畢業生就業形勢分析

據人力資源和社會保障部數據顯示，2017年全國高校畢業生人數將達到795萬人。相比于2016年765萬畢業生增長30萬人次。在充滿挑戰的大環境下，就業問題被畢業生、家長以及媒體廣泛關注。當前的就業形勢主要分為以下幾個方面。

（1）內外經濟增速趨緩，將對就業產生一定影響。中國經濟整體仍處于下滑周期中，經濟發展速度的放緩和結構的調整，客觀上會對勞動者就業結構產生影響，同時也會對就業總體規模產生擠壓效應，對勞動者就業產生影響。尤其是傳統支柱產業企業改革的重組加快、淘汰落后產能、部分行業持續低迷及產能過剩將造成結構性失業和轉型性失業，就業難度加大。國際經濟發展形勢仍然不確定，風險和變數依舊較多，歐美主要經濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題，新興經濟體面臨著經濟結構調整、出口下滑等問題，世界經濟艱難復蘇，影響著出口型經濟及就業的發展。

（2）市場預期和企業轉型升級對就業的影響依然較大。一是企業轉型升級的步伐緩慢。一些中小企業、民營企業技術創新的能力還比較薄弱，產品結構轉型的步伐比較緩慢，受國內外市場競爭、產品技術含量、附加值等因素的影響，企業不得已實施低價競爭策略，部分企業過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導致員工流失；二是部分企業對近期的生產形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業的感情；三是部分企業的社會責任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩定感。

（3）社會對于畢業生學歷層次的需求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴重短缺，社會對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現對人才結構的需求層次重心上移的趨勢。在畢業生就業中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡，專科生則較明顯地呈現供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機關、大公司已經基本上以接收碩士生、博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。這種社會現象致使現在不少用人單位存在“人才高消費”的錯誤觀念，盲目追求高學歷人才，因而對畢業生的需求出現扭曲，人為地制造了就業難。

三、目前大學畢業生就業難的原因分析

（一）高校招生規模的擴大與當前緊張的就業形勢的矛盾

一方面高等院校數量與招生規模不斷擴大，另一方面卻是國家經濟產業結構調整，國企、政府機構、事業單位減員增效的改革。盡管我國目前在改革方面取得的很好的效果，但是我國低科技水平的產業在整個產業鏈中所占的比例依舊很大，對人才的需求量和畢業生數量之間存在著供求不平衡。由此，高校畢業生較快的增長速度與當前不樂觀的社會就業形勢形成矛盾，成為畢業生就業困難的基本原因。

（二）當前大學生的就業觀念和就業實際情況存在一定差距

現在是高等教育大眾化的時代，但是很多畢業生尤其是畢業生家長在觀念上還停留在原來的高等教育精英化的時代。認為大學生在畢業以后，就應該到“北、上、廣、深”等一、二線城市工作，就應該到政府機關、國企、高薪單位就職，而對三、四線城市、基層崗位沒有過多考慮。結果這種盲目的追求高職、高薪的就業觀導致一、二線城市、國有企業求職人員扎推，而一些真正急需人才的發展中企業則缺少畢業生的關注。這些落后的就業觀念如不改變，必然會導致就業問題進一步加劇。

（三）畢業生的綜合能力與求職意愿不相匹配

隨著高等教育的逐漸普及，一些畢業生在大學讀書期間，不重視專業課程的學習，對于大學考試通過考前突擊學習的方式來蒙混過關，導致專業知識掌握不牢固、缺少較高的實踐動手能力。而且大部分的課余時間用于上網、玩游戲，對于尋求與人交流和接觸社會積極性不高，使得自身的社會經驗少，對他人的依賴性過強等缺點。由于就業前存在靠、等的依賴心理，同時對于到企業進行實習缺乏興趣，導致在參加企業招聘，尤其是在面試環節時表現不理想。因此，發動多方面的力量提高高校畢業生的綜合能力對提升就業率與就業質量尤為重要。

四、學生干部在就業過程中所具有的優勢

（一）政治覺悟高

通過在長期學生工作中和學生干部的接觸和交流發現，在政治訴求和對政治事件的興趣度方面，絕大部分學生干部要比其他學生更感興趣，這與學生干部長期接受黨團思想教育和從事黨務和團務工作有很大的關系。學生干部整體的團結意識、民主管理能力都較好，因此在政治素質方面和非學生干部相比更具有優勢，更容易從事和開展政治工作，從而受到政府機關等一些用人單位的歡迎。

（二）溝通能力好

學生干部在平時的班級、社團以及學校工作中，需要經常地與不同的學生組織和不同的老師、同學進行交流，有時還會有和相關社會組織交流的機會。因此，學生干部在校期間就已經開始了更多的人際交往的實踐。通過在學校學生工作過程中所得到的鍛煉，學生干部在求職過程中的面試階段相比與非學生干部在著裝、語言表達、邏輯思維等方面會更有優勢，會給用人單位留下非常好的印象。同時，在實際工作中，學生干部在學校鍛煉出的溝通能力會幫助他們更好的融入企業，有利于工作開展。endprint

（三）判斷能力強

通過在學生工作中和老師以及同學的交流，學生干部形成了較強的判斷能力，按照要求盡快完成工作。同時，學生干部在長期的學生工作中能夠合理的分配時間，保質保量的完成相關工作和任務。對于工作單位來說，可以減少對于學生入職時的前期培訓任務，降低企業的人力資源成本。通過以上分析可以看出，在目前高校學生干部的管理體制下鍛煉出來的學生干部與其它大學生相比，具有良好的心理素質，較強的社交能力，良好的執行能力以及積極樂觀的心態，大局意識和團隊協作能力。進入崗位后，學生干部更渴望深入學習和提升自我，還能夠迅速處理好與同事關系，這些也正是各用人單位所看重的。

五、學生干部在就業中發揮幫扶與指導作用的途徑分析

（一）宣傳引導途徑

學生干部可以利用微信等新媒體途徑對我國目前的就業形勢、如何對自身的就業進行準確定位以及樹立良好的就業觀念等方面的內容進行宣傳；還可以在平時召開的班級會議等會議中對就業方面的知識進行宣講；在平時工作中和同學交流時也可宣傳和就業方面有關的知識。通過長時間的耳濡目染，學生的就業意識和在就業信息方面的關注度會逐漸的提高。通過轉變學生對于就業信息接受的形式，讓學生由被動接受變為主動接受，能夠充分發揮學生的主觀能動性，為未來就業奠定堅實的基礎。

（二）組織活動途徑

學生干部在策劃組織學校和學院以及社團活動時，可以在保證活動主題的前提下，有意識的把活動的次要主題和有關解決大學生就業方面的知識相聯系，讓學生在參加活動的同時了解到當前的大學生就業情況，提高大學生對就業意識的認識，并且讓學生能夠清楚如何增強自身的就業意識，同時也能夠讓學生干部從中受到教育。

（三）樹立榜樣途徑

學生干部能夠充分發揮主觀能動性，通過在學生工作中的鍛煉、經常性參加學校的就業活動教育、同社會組織以及企業公司的聯系和交往中不斷提高了自身的就業意識，并且付諸于實際行動，讓其他同學能夠清楚地認識到就業意識的重要性。另外，優秀的學生干部在學生組織和群體中具有很強的感召力、凝聚力，可以讓學生以學生干部為榜樣，通過新媒體、互聯網等新平臺宣傳學生干部的優秀就業事跡，為其他同學提供成功的就業案例及模范典型，為其他同學就業提供借鑒經驗，讓學生干部帶領同學們積極學習，從實踐中不斷提高他們的就業意識。

六、結論與建議

學生干部在高校學生管理服務工作中的地位逐漸增強，他們不但在學生工作中發揮著極其重要的作用，同時也在社團、學生群體中有著很好的模范效應。如果他們能夠在職業規劃方面有突出的成績，順利就業，相信對其他學生也會起到很好的引導和示范作用。因此，對于高校應如何提升學生干部畢業生就業競爭力，促使學生干部身份充分發揮作用，為其他學生起到較好的帶頭作用，幫助畢業生找到適合自己的崗位提出以下幾點建議：

（1）建立健全學生干部信息收集系統，為提升學生干部就業競爭力提供強大的數據和信息支持。當今時代是大數據時代，足夠量的信息對于高校畢業生就業工作的展開具有很強的支持作用。高校可以在大一學生入學時就建立學生干部信息采集系統，采集的信息覆蓋全校大一新生中的學生負責人。信息庫應該包括他們的學習成績、性格特點、特長愛好等內容，在大一新生逐漸過渡到大二、大三、大四時，依次錄入他們的學生工作經歷、在校表現情況、在校所獲獎項、社會實踐情況以及就業意向等方面。讓高校可以比較全面地掌握他們的學習、工作和就業情況，更有針對性地指導他們學習和就業。同時，當用人單位有需求時，高校可從信息庫中迅速推薦最合適的畢業生，既為畢業生提供了合適的就業崗位，又減少了企業搜尋合適人才的成本。

（2）加強學生干部的思想道德建設，為增強學生干部的就業競爭力奠定良好的品質基礎。在勞動力市場上，用人單位之所以十分看重學生干部身份，是因為用人機構普遍認為學生干部不僅學習成績突出，還具有較強的團隊組織能力、吃苦耐勞的精神、堅定得理想信念和樂于奉獻的良好品質。因此，高校開展學生干部就業指導時，可以在培養學生干部綜合素質方面多下功夫，不僅要督促他們打下堅實的專業知識基礎、引導他們提高外語水平和計算機能力、為他們積極參與社會實踐提供支持和幫助，還要加強馬克思主義理論教育和黨的基本路線以及基本國情教育，幫助他們樹立堅定的共產主義理想和信念，培養正確的人生價值觀、價值觀和世界觀；抵制腐朽思想的侵蝕，避免拜金主義和享樂主義的影響，成為德才兼備、志向遠大、嚴謹務實的高素質、復合型人才。

（3）注重就業指導的全過程教育，為提升學生干部就業競爭力提供健全的體制保障。學生干部就業指導可以借鑒“青年馬克思主義者培養工程”的模式，制訂和實施“優秀學生干部培養方案”，在不同的學業生涯階段分別組織思想政治專題學習、熱點報告小組討論、提供參觀企業和實習機會等活動，將就業政策、就業形勢、復合型人才需要具備的素質、求職技巧、和職業生涯規劃融入其中。在優秀學生干部教育培訓中，重點關注每位學生干部自身就業核心競爭力的構成狀況和水平層次，為后續教育培訓提供依據，幫助他們全方位提升就業競爭力。

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