小學數學教育中學生獨立思考能力的培養

孫媛媛

摘 要：在我國，隨著教育改革的普及，小學數學教學也隨之改變，在小學數學教育上，不再專注于應試教育，而是著重培養學生的獨立思考能力?；诖?，通過剖析小學數學教育中學生獨立思考能力的欠缺原因，引出培養學生獨立思考能力的方法應該從改變教學模式、激發學生興趣、樹立獨立思考的信心、獨立完成作業等方面進行。

關鍵詞：小學數學教育；學生獨立思考；能力培養

獨立思考能力是每個人都應該具備的技能，同時也是人們在社會上立足的基礎條件，眾所周知，小學生的學習能力是最佳的，所以這個階段是培養學生獨立思考的最佳時期。小學數學注重學生的邏輯思維，教師應該著重在這個學科上培養學生的獨立思考能力。這樣有助于提高學生的自主性，對于學生的思維拓展、多角度全方位思考問題有很大的幫助。

一、小學數學教育中學生獨立思考能力的欠缺原因

在小學數學教育中，學生獨立思考能力的欠缺，是因為學生沒有良好的學習習慣，還有不能為學生提供一個良好的學習氛圍。教師在教學過程中，大部分采用的依舊是應試教育模式，教師講、學生聽，這樣的教學模式下，學生吸收到的知識非常少，獨立思考能力完全得不到鍛煉，提升獨立思考問題的能力更是無從說起。科技的發展，信息時代的來臨，導致很多高科技手段層出不窮，這也導致學生產生了“遇到困難就上百度”的心理。學生平時練習答題，都只是在消化課堂上的知識，并沒有一個新的思維體系，這樣無非就是讓學生做一個試卷上的答題高手，而不是把學生培養成為現實社會需求的有能力創新的人才，大量繁雜的課業知識，只會加重學生的負擔，學生一旦形成思維定式，后果不堪設想。

二、培養學生獨立思考能力的方法

1.改變教學模式

傳統教學模式下，教師是教學的重心，學生圍繞著教師的講解而學習知識，學生的積極性在慢慢消退，失去主動性的課堂變得枯燥且乏味。在這種情況下，學生產生了依賴性，依賴于教師的單方面講解，而不去主動汲取知識，失去了對數學的興趣，因此，教師應該針對這種情況改變現狀，教師首先要改變傳統觀念，要明白教師教授的知識是學生在學習，學生才是課堂的主體，教師在教學過程中，盡量避免讓學生陷入聽課—練習—做題的惡性循環中。教師這個職業具有自身光環，學生有敬畏心理，教師應稍稍放下威嚴，和學生做朋友，積極的互動，鼓勵學生獨立思考問題，讓學生提出不同的意見和建議，自由發言。例如：在課堂上，教師出一個數學題目，學生可以自由發言，發表自己的解題思路。這樣可以激發學生學習的興趣，同時有利于加強學生課堂上的參與度，在不知不覺中提高了學生的獨立思考能力。

2.舉辦趣味性課題活動

活潑好動是小學生的天性，他們充滿了對未知事物探索的欲望。教師應該根據這一特點，在課堂上舉行比較有趣味的活動。比如：在山東省日照市嵐山區黃墩鎮辛莊小學二年級數學課上，數學教師將全班小朋友分為6個小組。然后提出一個問題：一瓶汽水1塊錢，2個空瓶可以換一瓶汽水，買10瓶送1瓶，小紅有30元錢，他最多可以喝到多少瓶汽水？

教師提完問題之后讓學生按照小組討論，讓他們列出算式，等到每個小組都有了答案之后，教師在黑板上引導著學生寫出解題步驟，教師以引導為主，不能一下就將答案公布，同時教師選取的題目不能過難，如果學生答不上來會讓他們產生一種挫敗感，失去學習的興趣。相反如果題目太容易激發不出學生的興趣。所以題目適度，才能讓學生在完成解答的同時又提高了獨立思考能力。

3.樹立獨立思考的信心

在培養學生獨立思考能力的過程中，信心是非常關鍵的。首先，學生應該理解自信的含義，自信就是不怕困難、不怕挑戰，心中只有我能行，而不是我不行。目前我國大多數小學生都是獨生子女，父母對于孩子的過分溺愛導致孩子無法獨立，在遇到困難時，他是迷茫的，我們要及時和家長溝通，讓家長不要事事都依著孩子，讓他們自己完成，這樣會讓他們知道這件事情我可以自己完成而不假與他人之手，最后，每個學生都有自己的閃光點，教師應該善于發現學生們優點，并引導他們獨立完成事情，學生們在成功的喜悅中樹立信心。每個學生的發展方向是不同的，他們的思維也是不同的，但是，只要他們找到正確的打開方式，就會取得驚人的成績。所以樹立信心有利于對學生獨立思考能力的提升。

4.學生作業獨立完成

學生的獨立思考能力的培養不是一蹴而就的。學生的學習的自主性和積極性是在課后作業上體現出來的，學生獨立完成作業的同時正是提高獨立思考能力的過程，他們能夠在做作業的時候學會主動發現問題并及時解決問題。并且在做作業的過程中，分析過程是小學生思維擴散最好的良藥，同時也是獨立思考的過程?；诖?，教師應該嚴格要求學生獨立完成作業。嚴禁學生抄襲他人作業，做好與家長交流工作，確保學生獨立完成作業。

綜上所述，獨立思考能力是一種很重要的能力，學生獨立思考能力的培養越早越好。經過上文分析可得，在小學數學教育中，改變教學模式、舉辦趣味性課題活動、樹立獨立思考的信心、獨立完成作業都是能夠提升學生獨立思考能力的方法。因此，小學數學教育中獨立思考能力的培養既能夠提高教學質量又能全面提高學生的素質。

參考文獻：

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