新時代小學班主任與家長溝通藝術探究

賴平娟

摘 要：在教育教學改革不斷發展的今天，盡管班主任發揮著組織者、引導者和管理者的作用，但是班級管理活動的開展單憑班主任一己之力是無法有效完成的，還需要發揮家庭教育的作用，在家校活動下提升班主任的班級管理質量。但是，從當前的家校合作情況來看，其尚存在諸多的問題，其中班主任與家長的溝通問題嚴重限制了家校合作的有序發展。對此，主要就小學班主任如何與家長進行溝通做詳細的說明。

關鍵詞：小學班主任；家校合作；家長；溝通藝術；方法

眾所周知，小學階段不僅是學生打牢知識基礎的關鍵時期，還是培養學生各項能力的啟蒙時期，更是幫助學生養成良好行為習慣的重要時期。在有限的生活經驗和學習認知的驅使下，小學階段的學生無法像中學生那樣，能自主地對自己的思想和行為進行管理。在不成熟的行為意識的驅使下，其自主做出的決定往往是錯誤的，為其發展帶來了消極影響。作為學生成長發展道路上的主要教育者，班主任和家長要各司其職，積極發揮自身的作用，加強溝通，在家校合作下，對學生進行良好思想、行為的指引，借此使學生的綜合素質能在穩定中不斷發展。家校合作首先要實現班主任與家長的溝通。那么，班主任要如何與家長進行溝通呢？

一、豐富溝通內容，拓展溝通廣度

在傳統的小學班主任與家長的溝通過程中，其溝通的內容一般是以學生的學習成績和在校期間的學習表現為主。學生作為教育教學主體，其在生活經驗、認知發展和學習經歷的作用下存在著較為明顯的差異，倘若班主任在與家長進行溝通的時候，僅僅將溝通內容局限在學生的學習成績上，那么，學生身上的其他閃光點會被忽視掉，不利于班主任和家長對學生的發展有一個全面的認知。對此，在新時代，班主任與家長進行溝通的時候，需要打破傳統成績和在校表現的限制，選擇多角度地對學生進行評價，就學生發展的方方面面進行溝通，從而在班主任與家長的溝通中各自自主地構建起一個系統的學生認知個體。我在與家長進行溝通的時候，盡管會就學生的學習成績進行交流，但是我明白，學習成績并不代表著學生的一切，學困生的身上也存在著閃光點。對此，我會借成績溝通的過程，就學生的特長或喜好與家長進行溝通。比如，我們班的一名語文學困生，其語文成績很差，但是，其對表演有著濃厚的興趣，而且其能將文本中的內容富有感情地朗讀出來。對此，我在與他的家長進行溝通的時候，會就其表演特長進行夸贊，借此使家長看到自己孩子身上的亮點，并引導家長在家庭教育活動開展中對孩子的表演給予支持，甚至陪孩子演練。在這樣的溝通過程中，學生有了發展特長的機會，這樣不僅可以為學生的未來發展謀一條出路，也可以減輕學生的學習壓力，為其健康成長打下堅實的基礎。

二、開拓溝通途徑，豐富溝通形式

在傳統的班主任與家長溝通的過程中，大部分班主任會采取家訪的方式與學生家長取得聯系。家訪在一定程度上實現了班主任與家長的溝通，但是由于家訪的次數有限，家長是無法有效掌握學生的發展動態的。對此，在信息技術不斷發展的今天，我會借助多樣化的信息技術實現班主任與家長的溝通。比如，我在與家長溝通的時候，選擇以微信的方式互相交流學生的發展情況。因為微信不受時間、空間的限制，班主任和家長可以隨時隨地就學生的表現和發展情況進行溝通。在借助微信溝通的過程中我們需要做到以報喜為主。因為所有的家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿。倘若班主任在與家長溝通的過程中，僅僅將學生在校期間的不良表現反饋給家長，則無法使家長看到孩子發展的閃光點，甚至會無形之中給家長帶來壓力。而家長在自己的子女成才的渴盼下，會將這種壓力轉移到孩子身上，由此加重孩子的學習負擔，這對孩子的可持續發展是不利的。對此，我在與家長溝通的過程中，會就學生的不良表現進行及時反饋，但還是會最大程度地對學生給予表揚，使家長看到孩子的進步，對其給予鼓勵，幫助孩子樹立起學習的自信心。

除了借助微信與家長取得聯系之后，家長會和適當的家訪也是不可或缺的。因為家長會和家訪相對于微信而言是比較正式的，在面對面的班主任與家長的溝通過程中，雙方可以就孩子的發展情況暢所欲言，針對其出現的問題共同探究解決方法。在此需要注意一點，我在此所提及的家長會與傳統意義上的家長會有所不同，其是一種花式的家長會。即不拘泥于傳統的家長會形式，借助主題家長會的方式引導家長參與學生的學習活動。比如，我就家長關心的問題召開主題家長會，或者就思想道德發展召開主題家長會，使家長在參與中與孩子共同成長。而且，在這些家長會參與中，家長也可以將自己的教育經驗或問題提出來，在集思廣益中解決問題，豐富經驗。

總之，在小學班主任班級管理工作開展中，其要對家校合作給予充分的重視，借助多樣化的方式積極與家長溝通，在溝通中掌握學生的發展情況，并在家長的參與下探究有效的方式，促進學生的發展。

參考文獻：

[1]妙景景.小學班主任與家長有效溝通合作問題調查研究[J].學周刊，2017（34）：156-157.

[2]楊雯雯.小學班主任與家長溝通現狀及優化策略的研究[D].渤海大學，2017.