高中體育排球訓(xùn)練教學(xué)的幾點(diǎn)思考

張長(zhǎng)青

【摘要】? 排球運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代常見(jiàn)的一種體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的審圖素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)具有重要的促進(jìn)作用。在高中教學(xué)中，排球教學(xué)也是體育課程的主要內(nèi)容之一，為充分發(fā)揮該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的作用與價(jià)值，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式進(jìn)行完善與創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，從而不斷提高學(xué)生的排球水平與身體素質(zhì)。本文則對(duì)當(dāng)前高中體育排球訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并就問(wèn)題的完善提出幾點(diǎn)建議，希望能不斷提高排球教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】? 高中體育 排球 體育教師

【中圖分類號(hào)】? G633.96? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2018）12-234-01

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前言

時(shí)至今日，素質(zhì)教育已經(jīng)成為了當(dāng)代教育的主流，高中體育對(duì)于提高學(xué)生身體素養(yǎng)與綜合能力具有重要的意義，體育教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自身的責(zé)任與使命，并對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行完善與創(chuàng)新，為增強(qiáng)學(xué)生體能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。排球?qū)儆诟咧畜w育教學(xué)的主要項(xiàng)目之一，在新的教育背景下，體育教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)排球訓(xùn)練教學(xué)引起重視，并主動(dòng)從學(xué)生的角度出發(fā)開(kāi)展排球訓(xùn)練，以不斷提高訓(xùn)練效果，使得排氣訓(xùn)練的價(jià)值得到充分發(fā)揮。

一、傳統(tǒng)排球訓(xùn)練教學(xué)存在的問(wèn)題

1.學(xué)生興趣不強(qiáng)

高中學(xué)生本身學(xué)習(xí)壓力較大，對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事情興趣并不高，而且與藍(lán)球等運(yùn)動(dòng)相比，排球運(yùn)動(dòng)在大多數(shù)高中的普及度并不高，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣也并不強(qiáng)，排球訓(xùn)練效果自然也不如人意。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的主要目的是為了通過(guò)考試，而并非真正喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在此種情況下，即便體育教師有心推行排球訓(xùn)練，但教學(xué)效果卻仍舊低下，在一定程度上降低了排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

2.教學(xué)方式老套

從當(dāng)前的高中體育教學(xué)情況來(lái)看，大多數(shù)體育教師的教學(xué)能力仍相對(duì)較為低下，尤其是排球訓(xùn)練教學(xué)水平不高，直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不佳。與此同時(shí)，教師在開(kāi)展排球教學(xué)的過(guò)程中仍然習(xí)慣沿用傳統(tǒng)老套的方式進(jìn)行教學(xué)，具體表現(xiàn)為“教師示范、學(xué)生模仿”，而且主要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，在此種情況下，課堂氛圍枯燥無(wú)味，學(xué)生自然提不起學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效率不理想也是意料之中。

二、提高排球訓(xùn)練教學(xué)效果的策略

1.營(yíng)造良好的排球訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境

排球是一項(xiàng)具有較高的價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)，為提高學(xué)生訓(xùn)練的欲望與熱情，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)營(yíng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境，從而讓學(xué)生能夠放下不安與壓力，積極投身到體育訓(xùn)練當(dāng)中。例如教師在開(kāi)展課堂教學(xué)之前，可以先利用多媒體設(shè)備播放一段與排球有關(guān)的視頻或音樂(lè)，做好課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。在有必要的情況下，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行分組對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓其在比賽中感受到排球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的興奮感與刺激感。當(dāng)然，在比賽的過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注每位學(xué)生的臨場(chǎng)表現(xiàn)，并就此對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)與糾正，幫助學(xué)生盡快掌握相關(guān)的動(dòng)作要領(lǐng)。比賽結(jié)束以后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并認(rèn)真指出其比賽訓(xùn)練過(guò)程中存在的不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，保證學(xué)生訓(xùn)練的效果。在課余時(shí)間，教師除了要不斷提高自身的排球水平與技能，還要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流溝通，并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)與建議，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行及時(shí)完善，從而使得排球訓(xùn)練教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、愛(ài)上排球。

2.利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)

傳統(tǒng)排球教學(xué)模式的主要缺陷在于古板老套，多以理論講解為主，學(xué)生主體地位得不到有效的體現(xiàn)。但在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)常用的一種教學(xué)手段，在任何課程上均具有極高的運(yùn)用價(jià)值，體育教師可以利用此種教學(xué)手段來(lái)更新學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣與熱情。例如學(xué)習(xí)到與“排球輪換與跑位規(guī)則”有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師除了通過(guò)理論講解與實(shí)際訓(xùn)練的方式幫助學(xué)生掌握輪換的規(guī)律與方向之外，還可以利用多媒體信息技術(shù)動(dòng)態(tài)模擬排球輪換的規(guī)則，從而幫助學(xué)生盡快掌握這個(gè)部分的內(nèi)容。除此之外，教師還可以利用多媒體播放一些比較經(jīng)典的比賽，并讓學(xué)生注意觀察運(yùn)動(dòng)員的輪換、跑位的規(guī)律以及排球技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)，從實(shí)際比賽中學(xué)習(xí)規(guī)則與技能，以夯實(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練基礎(chǔ)，從而不斷提高直觀教學(xué)的整體效果。

3.注重排球動(dòng)作的講解與訓(xùn)練

一般而言，傳統(tǒng)教學(xué)方式的主要流程為理論講解——教師示范——學(xué)生模仿練習(xí)——教師總結(jié)分析，此種教學(xué)方式過(guò)于死板與老套，學(xué)生聽(tīng)課的興趣不強(qiáng)。毋庸置疑，大多數(shù)高中學(xué)生的排球基礎(chǔ)并不好，甚至之前從未打過(guò)排球，體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重動(dòng)作的分析與講解，幫助學(xué)生盡快掌握排球運(yùn)動(dòng)的講解與訓(xùn)練，并穩(wěn)定與鞏固下來(lái)。值得注意的是，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重檢查與反饋，即由易到難、由淺入深指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)排球動(dòng)作，例如教師在進(jìn)行墊球教學(xué)時(shí)，一般是緊靠雙手掌根、夾緊手臂，做出平整而穩(wěn)定的擊球面去迎擊球，但學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)之初，練習(xí)效果自然不佳，教師應(yīng)耐心幫助其及時(shí)糾正動(dòng)作，通過(guò)步步檢查、步步反饋的方式幫助學(xué)生盡快熟練動(dòng)作。待學(xué)生的排球訓(xùn)練初見(jiàn)成效之后，教師再適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，及時(shí)鞏固學(xué)生的練習(xí)效果。

結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的教育背景下，體育課程教學(xué)效果對(duì)學(xué)生體能與素質(zhì)的提高具有重要的意義，但傳統(tǒng)的排球訓(xùn)練教學(xué)模式難以滿足學(xué)生的興趣與需求，高中體育教師必須要主動(dòng)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行完善與創(chuàng)新，例如通過(guò)比賽教學(xué)、多媒體教學(xué)等方式來(lái)扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)排球的偏見(jiàn)與看法，讓其能主動(dòng)參與排球訓(xùn)練當(dāng)中，感受排球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，久而久之，學(xué)生的排球訓(xùn)練效果自然會(huì)有進(jìn)一步的提高。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]鄭振元.淺談高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)周刊，2016（33）：101-102.

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[3]張洋.關(guān)于提高高中排球教學(xué)水平的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].時(shí)代教育，2017（02）：119.

[4]紀(jì)學(xué)青.淺析如何轉(zhuǎn)變思維提升高中體育排球課堂教學(xué)的質(zhì)量[J].教育，2017（02）：200.