高校思想政治教育對大學生消費觀念的價值導向功能

黎博　李路明　李博浩

【摘 要】 當代大學生是充滿激情、有著豐富文化內涵、思想境界較高的的特殊群體，他們追求個性，對新事物、新想法有敏銳的很強的洞察力和好奇心。當代大學生是中國特色社會主義事業未來建設的主要力量，是社會主義核心價值觀的踐行者帶頭人，身上肩負著推進社會進步、國家富強的重任。他們樹立何種消費觀，不僅會影響自身的消費行為，還會影響社會其他群體的消費習慣。所以，培養當代大學生樹立正確消費觀，具有重要的理論價值與現實意義。通過高校思想政治教育加強對當代大學生的消費觀念的引導，探討思想政治教育對大學生消費觀念的實現途徑和思想政治教育價值功能的意義

【關鍵詞】 網絡消費 思想政治教育 大學生消費觀念

一、高校思想政治教育引導大學生樹立正確消費觀念價值功能的實現途徑

（一）以思想政治理論課為基礎，引導大學生樹立正確消費觀

互聯網時代下，傳統的購物、娛樂休閑方式都受到了極大的改變。年輕人是網絡使用的主力軍，而大學生又首當其沖，網絡購物已經成為大學生購物的第一選擇，網絡游戲也充斥著大學生的課余閑暇時間，這些選擇給大學生帶來便利、快捷、多元化享受的同時，也帶來了一些問題，過度消費即為問題之一。鼠標輕輕一點即可消費，導致大學生分期付款難以償還，從而選擇網絡借貸受到詐騙，網絡游戲過度充值消費后走入歧途的案例屢見不鮮。

如何加強對大學生的消費觀的正確引導，幫助大學生樹立正確的消費觀念，成為了高校領導者和教育工作者急需解決的重要問題。當前，我國高校對大學生消費觀念的引導環節，主要在平時的班級年級會議、班主任和輔導員的不定期的宣傳上。沒有形成系統的、科學的、有周期性的引導教育。這也造成了大學生中不定時的出現過度消費、不理性消費，甚至網貸消費的現象，嚴重影響到大學生的學習和生活，對高校產生極為不良的惡劣影響。

高校思想政治教育理論課程是高校對大學生的思想政治教育的主要實現途徑，把互聯網時代下的大學生過度消費問題融入高校思想政治教育理論課程，可以大大加強對高校大學生消費觀念的引導。通過在思想政治理論課程教學中，以大學生中出現的過度消費問題為探討對象，與思想政治教育課程的原理與方法相結合，逐步將正確的消費理念滲透到大學生的思想中去，從而實現幫助大學生樹立正確消費觀念的目的。以思想政治教育理論課程為基礎，有針對性、時效性的幫助大學生警惕互聯網時代不斷更新的消費騙局。

（二）以大學生自我教育為主體，轉變不良消費行為

當大學生步入校園的那一刻起，就表明他是以一個成年人的角色在校園接受教育。大學生已經有基本的世界觀、人生觀、價值觀，外部環境的教育對大學生三觀的決定性作用已然不存在。而對大學生的基本觀念起主導作用的教育是大學生的自我教育，只用通過不斷加強和提高的大學生自我教育行為，才能在真正意義上的幫助大學生自我解決自身的不良的消費心理和行為。

自我教育，它的本質內涵是在自覺基礎上，通過批評和自我批評，提高認識，改造思想，主動接受教育。強調是大學生發揮主觀能動性不斷地進行思想教育的改造，進而達成自我管理的能力。在年齡上，我國大學生大多二十歲左右，正處于青年時期：在這個階段生理發展已接近成熟，已具備成年人的體格，但心理尚未成熟，具體表現為：有很強的自我意識，有獨立自主意識，但有些事情還不能獨立完成，缺乏判斷力，有時還缺乏自我控制能力。這也是大學生中出現過度消費行為的主要原因之一，因此，加強大學生的自我教育和自我管理的能力，在高校思想政治教育的工作中顯得尤為重要。在轉變大學生不良消費行為的途徑中，在通過大學生自我教育為主體，進而達到大學生們理性消費的教育目標。

（三）以校內外思想政治教育實踐為依靠，樹立正確消費理念

大學生處于校園和社會之間，參加社會實踐是認識社會走向社會的第一步。 適當的社會實踐可以促進學生對自己所學和社會所需進一步了解，進而明確學習目標和自己的努力方向，增強學習的緊迫感，增強學習動力。通過社會實踐可以使大學生更直觀的明白互聯網時代下的過度消費問題和出現的一些惡劣現象，也有利于增強學生的自我教育、自我管理能力。

思想政治理論課是高校思想政治的主渠道和主陣地，要充分發揮校內外思想政治教育實踐育人方面的重要作用。首先，高校黨委行政部門要支持并制定出宏觀性質的指導大學生的思想政治教育實踐政策。其次，與大學生密切聯系的學生處等行政部門應當鼓勵大學生參與校內外的思想政治教育實踐，并給予一定的獎勵。最后，其他相關部門或學生組織應當定期舉行校內的思想政治教育實踐并加強校校之間的思想政治工作實踐合作，充分發揮出教育實踐對大學生的引導作用，幫助大學生樹立正確的消費理念。

二、高校思想政治教育引導大學生樹立正確消費觀念價值功能的意義

（一）有助于推動高校學風校紀的建設

在互聯網時代下，大學生中存在著超前消費、炫耀性消費、病態消費等不良的消費行為，正式由于這些不良的消費行為的存在，進而導致校園貸、網貸消費等現象的出現。由于他們不理智的消費，往往容易在校園內產生不良影響，加劇過度消費之風。更有甚者，在網貸消費里貸款消費過多，導致以貸還貸、以貸借貸，貸款數額越來越多，當還不起貸款的時候，他們走向了人生的最后時刻，給自己和家人帶來嚴重的災難，給身邊的同學和學校帶來嚴重的惡劣的影響。

因此，通過高校的思想政治教育不僅能夠引導大學生做出適合自身條件的消費行為，更能在避免學生出現上述惡劣事件的發生，推動高校學風的凝聚和發展，使高校大學生更嚴格的遵守校紀班規，不做出對自身和學校影響的不端行為。

（二）有助于提高大學生綜合素質

樹立正確的消費理念是大學生明辨是非、維護自身合法權益、保障自身安全的能力之一。通過開展高校思想政治教育來加強對大學生的價值觀引導，正是提高大學生綜合能力的措施。高校不僅僅只是培養出只會讀書的“書呆子”式的人才，更要在平時的教育教育中不斷地提高大學生的思想政治教育覺悟和實際的學習生活能力。在互聯網時代下，能明辨層出不窮的的網絡消費騙局應當是大學生的基本能力，大學生更要在己身已經了解和認知消費騙局的情況下，向其他的社會群體進行宣傳和教育，在對他人宣傳教育的同時，增加自己的綜合能力和素質。

校內外的思想政治教育實踐環節是大學生提高綜合素質的主要途徑之一，在校內外開展思想政治教育實踐的過程中，大學生不僅可以更加深刻的了解到思想政治教育的相關理論知識，更能在實踐的過程當中汲取他人優秀的品質，從而提升自己。

（三）有助于提升思想政治教育理論課的內涵

思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治高校思想政治教育論教育既十分重要，又相當難做，尤其是在互聯網時代的條件下，高校的思想政治工作存在著形式老舊、內容落后的狀況，很不適應現代社會發展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來思想政治教育忽略了密切結合當代大學生發展現狀和新時代下的新問題的原因。

思想政治教育理論課與互聯網時代下大學生過度消費問題相結合，既能提升高校思想政治教育的人文氣息和解決現實問題的內涵，又能推動高校思想政治教育課程內容形式、機制體制的創新，把高校的思想政治教育的內涵和作用在新時代的條件下更好的發揮出來。

【參考文獻】

[1] 李俊麗：《高校思想政治教育實踐育人模式探討》[J].西南民族大學出版社（人文社會科學）2011.（03）

[2] 汪明霞：《網絡消費對大學生消費觀的影響分析》[M].安徽工程大學出版社，2018年版

[3] 胡旻：《思想政治教育對大學生公共精神的培養研究》[J].廣西師范大學出版社，2018年版

基金項目：

1、2018年度湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目《互聯網時代下大學生過度消費問題研究》

2、2017年湖南省教育廳科研項目：《高校新生角色轉換適應與心理調整機制研

究》 項目編號：17C0404

作者簡介：黎博、湖南工程學院管理學院、中共黨員、研究生、思想政治教育

李路明、湖南工程學院管理學院、本科、市場營銷

李博浩、湖南工程學院管理學院、本科、人力資源