生生互動在數學教學中的運用

（遼寧省海城市西柳鎮東柳小學 遼寧海城 114219）

一、生生互動能提高學生的觀察能力和分析能力

在課堂教學中，對于新知的探究，生生互動能提高學生的觀察能力和分析能力。新教學理念要求學生是課堂的主人，所以在新知的教學中，充分運用生生互動，進行小組內探究。這樣學生既可以說出自己的想法，還會聽到其他學生的不同的見解，自然而然會產生思維的碰撞，所以學生會去認真觀察其他學生的表達方式，并分析該學生的思維方式是否正確，與自己的想法有什么不同。學生會非常認真地去思考，因為每一個學生都想能發揮小組成員的優勢，為自己的小組增加一份力量。

二、生生互動能提高學生的自信心和口語表達能力

在教學中，給學生充分的生生互動的時間，學生口語表達的機會必然大大增加，這對提高學生的自信心有很有好處。因為生生互動學生心理上會很放松，愿意開口表達自己的想法，并能學會傾聽他人的想法，從而思考正誤，好的方面會去學習，不好的方面會去指正，如果指正的很有道理，小組內給予贊同，那么學生必然會覺得很有成就感，那么自信心就會油然而生。而平時不愿意表達的學生，在老師面前會很拘謹，而在同齡人面前就會放松很多，愿意去表達自己的想法，即使自己說錯了，同學地指正也不會令他很尷尬，這同樣可以提升學困生的自信心。例如：在測試后，有些學困生錯題多，作為老師看……