淺談時(shí)事在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

冷流靜

【內(nèi)容摘要】在對(duì)我國近年來高中地理練習(xí)題進(jìn)行研究中，大多數(shù)地理練習(xí)題來自于時(shí)事新聞材料，其根本原因在于時(shí)事新聞材料本身具備內(nèi)容新穎和時(shí)效性強(qiáng)等優(yōu)勢，能夠在反映我國當(dāng)前各地區(qū)地理信息變化幅度的同時(shí)，滿足高中生進(jìn)行地理練習(xí)的全部要求。本文將時(shí)事新聞的重要性綜合分析，加深廣大師生對(duì)時(shí)事新聞的了解，借以保證時(shí)事新聞在高中地理教學(xué)中發(fā)揮自身最大的作用。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事新聞 高中地理教學(xué) 應(yīng)用

眾所周知，時(shí)事新聞本身就屬于一項(xiàng)來源于生活的教學(xué)素材，加上這種新聞素材具有一定真實(shí)性和全面性特點(diǎn)，能夠滿足我國各地區(qū)高中院校地理教學(xué)的全部需求。而且應(yīng)用時(shí)事新聞進(jìn)行高中地理教學(xué)，能夠保證高中生在短時(shí)間內(nèi)融入地理教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，也就是說應(yīng)用時(shí)事新聞對(duì)于提升高中地理教學(xué)效率起到非常重要的作用。

一、時(shí)事新聞應(yīng)用于高中地理教學(xué)中的重要性

對(duì)于高中地理教學(xué)來說，引入適當(dāng)?shù)臅r(shí)事新聞能夠保證高中生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過程中，對(duì)我國當(dāng)前各地區(qū)時(shí)事新聞?dòng)兴私?，借以激發(fā)高中生學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的興趣。理論上來說，將時(shí)事新聞與高中地理教學(xué)有效結(jié)合，能夠改善傳統(tǒng)高中地理教學(xué)模式的弊端，這對(duì)于提升高中地理教學(xué)質(zhì)量也是非常重要的一點(diǎn)。就目前來看，人教版高中地理教材中涉及的資料和其他信息相對(duì)老舊，已經(jīng)不能滿足高中地理教學(xué)的全部要求。在這種條件下就需要在開展高中地理教學(xué)時(shí)引入時(shí)事新聞，改善地理教材中相應(yīng)資料信息過于老套的現(xiàn)狀，在提升高中地理教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為我國教育行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展提供有效參考依據(jù)。而且在高中地理教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事新聞，還能夠在一定程度上培養(yǎng)高中生關(guān)注國內(nèi)外大事的好習(xí)慣，確保高中生對(duì)我國現(xiàn)行發(fā)展趨勢有一個(gè)全面的了解，增強(qiáng)高中地理教學(xué)的理論實(shí)踐性。

二、時(shí)事新聞在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

通過對(duì)我國高中地理教學(xué)進(jìn)行深入研究，了解到我國各個(gè)地區(qū)高中院校地理教學(xué)都包括三個(gè)階段，即課前導(dǎo)入、新課講授和課后作業(yè)布置這三個(gè)階段。為保證時(shí)事新聞在高中地理教學(xué)中發(fā)揮自身最大的作用，應(yīng)將時(shí)事新聞與這三個(gè)教學(xué)階段有效結(jié)合，在彰顯時(shí)事新聞重要性的同時(shí)，推進(jìn)高中地理教學(xué)順利實(shí)施。

1.時(shí)事新聞在地理課前導(dǎo)入階段的應(yīng)用

地理作為實(shí)效性較強(qiáng)的一門課程，在進(jìn)行地理教學(xué)之前，必須實(shí)施地理導(dǎo)入工作，在提升學(xué)生對(duì)地理教學(xué)注意力的同時(shí)，做好地理教學(xué)準(zhǔn)備，借以為后期地理教學(xué)順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而且合理的課堂導(dǎo)入還能夠在一定程度上激發(fā)高中生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣，這對(duì)于調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的積極性也是非常重要的一點(diǎn)。比如在學(xué)習(xí)《交通運(yùn)輸方式的布局》一課時(shí)，教師可以在課堂開始之前引入我國各地區(qū)交通路線覆蓋數(shù)據(jù)圖和其他數(shù)據(jù)信息等時(shí)事新聞，使得高中生對(duì)我國各地區(qū)交通分布狀態(tài)和交通運(yùn)輸方式等方面有一個(gè)潛顯的了解。除此之外，在地理教學(xué)導(dǎo)入階段，還可以引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生在解答相應(yīng)問題時(shí)，教師和學(xué)生在地理教學(xué)中的交流力度得以提升，使得高中生更加容易的進(jìn)入高中地理教學(xué)當(dāng)中，這對(duì)于高中地理教學(xué)順利實(shí)施也是非常重要的一點(diǎn)。

2.時(shí)事新聞在地理新課講授中的應(yīng)用

在開展地理新課講授的過程中，必須引入合理的時(shí)事新聞，其根本原因在于高中生對(duì)新課講授中涉及的地理知識(shí)沒有達(dá)到完全了解的狀態(tài)，無形中加大高中生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)出現(xiàn)問題的可能，在這種條件下就需要按照高中生心理需求和高中地理教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)引入合理的時(shí)事新聞，彰顯時(shí)事新聞教學(xué)素材的地位。不僅如此，教師還可以將時(shí)事新聞當(dāng)成教學(xué)案例，通過講述相應(yīng)教學(xué)案例，激發(fā)高中生學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的興趣，這對(duì)于保證高中地理新課講授順利實(shí)施也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，比如在學(xué)習(xí)《人口的數(shù)量變化》一課時(shí)，教師可以通過從各大網(wǎng)絡(luò)中收集而來的我各地區(qū)人口變化趨勢和其他時(shí)事新聞開展高中地理新課講授工作，使得高中生在短時(shí)間內(nèi)掌握我國近年來各地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢，與此同時(shí)，開展相應(yīng)教學(xué)工作。在這個(gè)過程中必須保證相應(yīng)新聞資料的真實(shí)性和有效性，避免高中地理新課傳授教學(xué)過程中出現(xiàn)問題。

3.時(shí)事新聞在布置課后作業(yè)中的應(yīng)用

一般來說，高中地理教學(xué)完成之后，教師還需要根據(jù)課堂上所講述的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生在地理教學(xué)課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。為保證相應(yīng)練習(xí)題的合理性，在這種條件下應(yīng)將相應(yīng)練習(xí)題與時(shí)事新聞?dòng)行ЫY(jié)合，在提升相應(yīng)練習(xí)題真實(shí)性和準(zhǔn)確性的同時(shí)，使得學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)對(duì)課堂上所講述的地理知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)全面的掌握，這對(duì)于提升高中生地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力也起到非常重要的作用。比如在學(xué)習(xí)《太陽對(duì)地球的影響》一課時(shí)，所設(shè)計(jì)的課后練習(xí)題可以結(jié)合最近火熱的一帶一路事件，借以考察學(xué)生對(duì)太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生在解答相應(yīng)課后習(xí)題時(shí)對(duì)太陽直射點(diǎn)和回歸運(yùn)動(dòng)等知識(shí)有所了解，借以滿足高中地理教學(xué)水平提升的目的。

例如：一帶一路國際合作高分論壇與2017年5月14日至15日在北京舉行，習(xí)近平主席出席高峰論壇開幕式并“進(jìn)行演講，此時(shí)太陽直射點(diǎn)位于什么位置？

A、0°～23°26′SB、0°～23°26′N

C、23°26′N～66°34′N D、26°34′S～66°34′S

時(shí)事新聞對(duì)地理教學(xué)來講是一股新鮮血液，將它應(yīng)用于地理課堂會(huì)使教學(xué)變得更加有活力，并且可以有效的激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有所提高。雖說在整個(gè)教學(xué)過程中會(huì)存在一些問題，但是權(quán)衡之下還是利大于弊，因此將時(shí)事新聞引入地理教學(xué)是十分有必要的。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李春風(fēng).時(shí)事熱點(diǎn)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].陜西師范大學(xué)，2016.

[2] 張佳.地理時(shí)事熱點(diǎn)在地理教學(xué)中的應(yīng)用[D].西華師范大學(xué)，2016.

[3] 喬萌.地理新聞素材在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用[D].西華師范大學(xué)，2016.

（作者單位：湄潭縣湄江高級(jí)中學(xué)）