回歸原點，讓作文教學綻放光彩

安徽省合肥一六八玫瑰園學校 李 想

對作文教學的認識，可謂眾說紛紜。《語文課程標準》中對于中小學每一學段的“寫作”要求，均從學生的實際出發，強調在以人為本的思想基礎上，讓作文教學過程成為涵養道德情操、升華思想境界、提高文化品味、洗禮心靈的過程。可是，當下一些所謂的考場“招式”和“套路”，正在逐步蠶食學生的寫作興趣，也在扼殺學生潛滋暗長的真情實感，同時也廢棄了學生良好的寫作習慣和行為。針對這種現狀，筆者認為，作文教學的正確做法應該是回歸原點，真正推動學生人格和諧健康的發育和成長。

一、激發與積累

在語文教學活動中，激發學生的寫作興趣，是提高學生寫作能力的關鍵。可見，激發學生作文的興趣、提高學生的作文水平，是語文教學的重中之重。

1.善于積累素材。

閱讀是寫作的基礎。學生在大量閱讀的基礎之上，有豐富的語言積累，在讀書時做到真正把自己的情感投入文章中，使自己與作者的情感產生共鳴，為自己的語言積累奠下堅實的基礎。

所以，閱讀的時候，可以廣泛涉獵素材，小說、詩歌、散文，都可以進行閱讀。這樣不僅可以擴大學生的知識面，同時也可以激發他們的創作靈感，使寫作的內容更充實。

2.觀察體驗生活。

細致觀察，才能使文章充實又具體。同時，觀察還要和想象結合起來，寫出的形象才會栩栩如生。如朱自清的《背影》、余秋雨的《信客》等等，都是細致觀察生活，融入真情實感的好作品。一個人如果沒有實際生活經驗作基礎，則不能寫出有真情實感的文章。因此，在課堂教學中，教師需要結合課文內容，為學生創造廣闊的思考空間，引導學生注意觀察生活，培養他們的寫作意識，做生活的有心人。

二、指導與訓練

既然實際寫作是真正意義上的寫作，同時它又是在有了表達需要之后產生的，這就證明了適當的訓練性寫作是可以提高語言表達能力的。為了有效地訓練學生的寫作能力，就必須要訓練學生有情可依、有話可說，那么，寫作才能在這種表達需求基礎之上進行，才會進一步有效地提高寫作素質。

1.豐富活動形式。

葉圣陶曾說“我們必須抓住平時寫文章”。那么，功夫下在日常就可以了。如舉行征文比賽，由語文老師負責具體詳細的寫作指導，給出意見和建議，進行多次修改并確定優秀文章以及評出等級或獎次，頒發證書和獎品，同時擇優向優秀期刊推薦發表；舉行演講比賽，充分利用各級各類教育部門、其他社會活動團體等組織的演講比賽，在班內或全校開展演講活動，鍛煉學生的表達能力；舉行豐富多彩的課前三分鐘演講活動，可由學生主持，采取講故事、即興演講等形式，豐富學生的作文素材，提高口頭表達能力。

2.創新寫作方式。

不斷創新寫作方式，給學生以廣闊的想象創作空間，才能將寫學生的作品質提高到更高的層次。如句子仿寫，文章中句式多樣化，皆可以模仿。可讓學生在工整的句式、限定的字數中抒發自己的思想感情，力求語言凝練、含蓄又雋永；課本劇編寫，提供名家名作，培訓劇本的一般寫法并讓學生依照編寫。其中可以加入自己的內容，語言遵循原文意思適當變動，涉及到的人物動作可夸張表現；插圖訓練，《孔乙己》《變色龍》等文章，配以圖畫，讓學生仔細觀察，并依據課文內容，充分發揮想象力，擴展充實，把插圖還原成富有個性特點的作文來。

三、評價與提升

作文教學難，作文評價更難。單一的“精批細改，細細點評”的方式并不能收到很好的寫作效果。教師不妨采用多元評價方式，調動學生，甚至家長的積極性，讓他們參與寫作評價的過程，做好作文定稿前的過程性評價。

1.自我評價。

葉圣陶曾說：“讓孩子自己評價作文，這是一種本職的復歸，也是真正的不需要教而教。”好作文是改出來的，需讓學生做自己習作的第一讀者。在進行了深入的思考和修改后，自評的過程發現的問題，有利于培養學生認真負責的態度，提高學生的主體意識和寫作能力。

2.同伴評價。

先引導學生制訂評價標準，尋找每一篇作文中的閃光點，采用鼓勵和表揚的形式。同時，又客觀地指出同伴作文中存在的問題，委婉地提出意見和建議，然后對作文進行完善。這種互動評價，學生的角色在“作者”和“讀者”間不斷轉換，既能反思自己的寫作過程，又能汲取他人寫作優點，從而使彼此相互促進、相互提高。

3.家長評價。

家長對孩子進行寫作上的肯定，是對孩子寫作能力的認可，這種成就感，不僅能增進親子關系，同時也能激發他們的寫作興趣。當然，家長并不能從寫作的角度進行專業評價，但這主要是基于對學生的興趣和自信的培養。

4.教師評價。

學生的發展是不平衡的，教師還需要全面掌握學生的個體差異情況，因材施教，讓每一個學生都有成就感。如較為成功的優秀作文全班評講，作示范引領；一般性的普通習作單獨評講，一對一面批修改。對自評自改、互評互改后仍有問題的作文，還需進一步點評，在老師的指點后再進行自改或互改，直至成為一篇成功的作文。

作文教學，在實踐上需要正確的觀念引領和指導，只有如此，學生的真實的生活體驗和情感表達才能在作文中較好地體現出來，這樣的作文才是最真實的作文。