如何培養(yǎng)班級(jí)文化

（新疆克拉瑪依市南湖中學(xué) 新疆克拉瑪依 834000）

隨著各類(lèi)媒體的影響日益廣泛，“氣質(zhì)”一詞逐漸被公眾普遍接受，并作為衡量個(gè)體差異的重要體現(xiàn)。氣質(zhì)決定了個(gè)體活動(dòng)的風(fēng)格，決定了一個(gè)人行為做事的特點(diǎn)，是一種比較穩(wěn)定的個(gè)性特征，一般不會(huì)輕易改變。我們可以營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍，影響學(xué)生行為做事的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身氣質(zhì)中利于形成某些積極性格品質(zhì)的因素，不斷完善自己，在相應(yīng)的領(lǐng)域中做出自己的貢獻(xiàn)。這里班級(jí)氣質(zhì)的培養(yǎng)，就是指班級(jí)積極氛圍的營(yíng)造建設(shè)。分別從以下三個(gè)方面做起：

一、班主任個(gè)人氣質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響

1.用民主的方式對(duì)待學(xué)生

我們必須營(yíng)造民主平等的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能把這門(mén)課當(dāng)作自己的家。首先，班主任要把尊嚴(yán)放在一邊。讓學(xué)生真正感受到，在這個(gè)課堂上，教師就是其中之一，他們是平等的。在班級(jí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)同學(xué)們班級(jí)主人翁意識(shí)，讓每個(gè)人都參與班級(jí)的管理，讓班級(jí)的榮辱與每個(gè)人都有關(guān)系。

其次，班主任要平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，更要心平氣和地說(shuō)理教育，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)。及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)以恢復(fù)自信。

2.關(guān)愛(ài)支持學(xué)生

作為班主任對(duì)學(xué)生講話(huà)，要親切，一句誠(chéng)懇真摯的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比挖苦指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。特別是在批評(píng)學(xué)生時(shí)一句機(jī)智幽默的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛。其次要在行動(dòng)中體現(xiàn)，教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅一掃而過(guò)，學(xué)生心靈也會(huì)感受到溫暖，體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。善意提醒或制止的目光，會(huì)讓正在犯小錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)停止轉(zhuǎn)而專(zhuān)心聽(tīng)講。在學(xué)生冬季跑操時(shí)，默默跟著隊(duì)伍跑在隊(duì)伍最后，比用任何言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生磨練意志堅(jiān)持鍛煉更有效。學(xué)生在合唱比賽訓(xùn)練中，為他們忙前跑后，在合唱比賽現(xiàn)場(chǎng)站在隊(duì)伍當(dāng)中，更體現(xiàn)出我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持，顯出我作為班級(jí)一份子的作用。

二、班干部的氣質(zhì)對(duì)班級(jí)的影響

在班級(jí)的建設(shè)與管理中，要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。這屆高一（1）班剛組建時(shí)，我就從以往的班主任及任課老師那里對(duì)班里學(xué)生做了較細(xì)致的了解，并在軍訓(xùn)過(guò)程中對(duì)他們觀(guān)察認(rèn)識(shí)，我早就了解到劉偉的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，在初中階段擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)和年級(jí)學(xué)生會(huì)主席，具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)。洪心怡，思維靈活，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，待人熱情直率，我決定讓她當(dāng)學(xué)習(xí)委員。周煦景，活潑可愛(ài)、能歌善舞，多才多藝而且處事大方，我讓她當(dāng)文藝委員。考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)，極具號(hào)召力的齊那爾同學(xué)出任體育委員。左方勇，做事認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)人誠(chéng)懇熱情，團(tuán)結(jié)同學(xué)人緣極好，所以我讓他擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員的職責(zé)。我經(jīng)常教他們集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，教學(xué)生如何辨別是非，及時(shí)防止學(xué)生的不良行為。當(dāng)然，選拔的干部畢竟是不是完人，所以不能太苛刻、批評(píng)，尤其是在工作失誤的情況下，而是對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，絕不能容忍，鼓勵(lì)他們樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)其他學(xué)生，促進(jìn)班級(jí)管理。

三、班主任、班干部、學(xué)生氣質(zhì)整合形成班級(jí)戰(zhàn)斗力

1.增強(qiáng)班主任和班干部之間的凝聚力

第一，班主任老師要充分利用班團(tuán)會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合為班干部樹(shù)立形象，樹(shù)立他們的“干部”權(quán)威，經(jīng)常發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)為班干部找優(yōu)點(diǎn)，讓班干部覺(jué)得“我能行”。

第二，盡量給班干部以最大的信任，讓班干部在心理上覺(jué)得自己在教師和同學(xué)們的心目中是個(gè)真正的干部，這樣他們的工作才會(huì)更加主動(dòng)和積極。

2.增強(qiáng)班干部之間的凝聚力

在集體活動(dòng)中將不同任務(wù)分配給各個(gè)班干部，調(diào)動(dòng)班干部積極參與和管理，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部對(duì)學(xué)生的積極影響，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班干部的合作精神和群體意識(shí)。這不僅在班干部的紀(jì)律和常規(guī)管理中發(fā)揮了明顯的作用，而且使班干部養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班上營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。比如這次學(xué)校大合唱比賽中，班級(jí)中班干部就起了積極帶頭模范作用，周煦景和洪心怡擔(dān)當(dāng)詩(shī)朗誦的任務(wù)，劉偉在練習(xí)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)維持紀(jì)律職責(zé)，齊那爾則組織學(xué)生歌唱練習(xí)，每個(gè)學(xué)生在班干部帶動(dòng)下都積極參與合唱比賽的準(zhǔn)備工作，最后取得了第一的好成績(jī)。

3.增強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生之間的凝聚力

在集體活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生每個(gè)的參與性，通過(guò)班干部模范作用帶動(dòng)學(xué)生積極參與各種形式活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)核心凝聚力。盡力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，去參加各種社團(tuán)活動(dòng)或者是班集體活動(dòng)。如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我鼓勵(lì)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生在比賽場(chǎng)上奮力拼搏，沒(méi)比賽的學(xué)生在場(chǎng)下隊(duì)也不示弱，加油聲，掌聲，此起彼伏，讓班級(jí)的同學(xué)感受到我們班的團(tuán)結(jié)而深受震撼合感動(dòng)，我們班的同學(xué)更因此備感自豪。在學(xué)校組織的攝影比賽中我對(duì)這方面特長(zhǎng)但是又不敢參加的同學(xué)談話(huà)，鼓勵(lì)他們勇敢的跨出第一步，到更廣闊的舞臺(tái)展示自己。在班集體活動(dòng)方面，我總是要求全體參加，且每次出席都要拿出我們班最好的一面。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該有一個(gè)集體奮斗的目標(biāo)，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。結(jié)合本班的實(shí)際和高中的學(xué)習(xí)任務(wù)，我班制定出了班級(jí)“高考”的奮斗目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)同學(xué)們的能力制定了他們個(gè)人的高考目標(biāo)。