小學(xué)語文課堂教學(xué)的生活化探究

雷天苗

摘 要 小學(xué)語文教學(xué)的生活化可以豐富小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助小學(xué)生更深入地體驗和理解與小學(xué)語文相關(guān)的知識。因此，為適應(yīng)新課程改革，取得良好的教學(xué)效果，在小學(xué)語文教學(xué)過程中進行生活化設(shè)計是十分必要的。

關(guān)鍵詞 小學(xué);生活化;語文;課堂教學(xué)

中圖分類號：G628，G623.2，G424.21????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0069-01

現(xiàn)實生活中的任何交流都離不開語言這個載體。語文學(xué)科的教學(xué)其實質(zhì)就是語言教學(xué)，因此語文教學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)。本文結(jié)合教學(xué)實踐闡明了小學(xué)語文教學(xué)生活化的意義及實踐策略，希望可以幫助小學(xué)語文的教學(xué)能夠擁有更大的進步。

一、小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化的意義

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情境

在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)活動中，教師經(jīng)常使用填鴨式教授法和機械化解讀教材的內(nèi)容。小學(xué)生被迫在老師的指導(dǎo)下被動地接受老師傳遞的信息。然而，將課堂教學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實生活相互結(jié)合，能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)教材中的知識，能夠在生活化情境中把真實情感與教學(xué)內(nèi)容進行融合，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

每個小學(xué)生在不同方面都有自己的擅長領(lǐng)域，以前的語文教學(xué)模式就是每個學(xué)生都接受一樣的教學(xué)，即“吃大鍋飯”，學(xué)生的個人能力無法得到有效鍛煉，潛力無法得到充分發(fā)掘。生活化的教學(xué)則采用多種教學(xué)方法，更多地考慮小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，使小學(xué)生的特長可以在課堂學(xué)習(xí)過程中得到有效發(fā)揮作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。……