淺談如何提高高中生的英語聽力水平

趙曉瑛

摘 要 隨著《新課程標準》的頒布及新教材的使用，英語聽力測試在高考中的比重越來越重要了，在英語教學活動中的聽力訓練也逐漸得到重視，在英語教學中，聽是說、讀、寫等方面能力的基礎，是促進交流，獲取外界信息的前提和途徑。那么如何提高中學生的英語聽力水平呢？以下談幾點個人的看法。

關鍵詞 英語教學;詞匯障礙;聽前習慣;循序漸進;基本技能

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0079-01

一、培養學生聽的興趣

“興趣”是最好的老師。如果一個學生聽不懂英語課堂用語，更聽不懂老師用英語組織的教學，那他肯定會失去學英語的興趣。因此，這就要求教師從一開始就應該用英語進行教學，用英語刺激學生的大腦，并盡量讓他們聽懂。其次，老師還應從一開始就讓學生多聽錄音，包括難易相當的非課文內容的錄音，每天保證至少聽20分鐘。第三，在平時的教學中盡量采用各種現成的教學設備，如錄音機、幻燈片、影碟等，而且所選材料又是一些英美風情的或與中學生同齡的英美中學生原聲對話，使學生的聽力課堂充滿情趣，久而久之學生就能聽懂老師的英語，聽懂錄音的內容，慢慢地就能激發學生學英語的興趣和求知欲，進而就培養了“聽”的興趣。

二、解決詞匯障礙

詞匯是構成聽力障礙的不可忽視的因素。學生應該廣泛閱讀各種題材的文章，積累豐富的詞匯量。同時，學生應掌握好語法知識。掌握語法知識是提高聽力水平的基礎。……