大學思政教育中紅色教育資源的運用探討

摘 要：根據(jù)大學思政教育的實際情況來看，紅色教育資源主要指的是中國共產黨、領導人在革命與改革建設中累積下來的重要思想政治教育資源，對于培養(yǎng)大學生的愛國主義、奉獻精神和拼搏精神等有著極大作用。因此，本文就紅色教育資源進行概述，對大學思政教育中紅色教育資源的運用策略進行探討，以提升大學思想教育的整體實效性。

關鍵詞：大學思政教育；紅色教育資源；運用

一、 引言

在開展大學思政教育工作時，紅色教育資源的充分利用，有利于提高其感染力、實效性和針對性等，并引導大學生繼承革命先輩留下的優(yōu)良創(chuàng)特和服務精神等，對于推動我國高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

二、 紅色教育資源的概述

從相關資料可知，紅色教育資源是中國共產黨長期發(fā)展、奮斗形成的物質載體和精神等，在促進社會發(fā)展、社會主義建設中都有著巨大作用。因此，從無產階級的角度來說，紅色教育資源是革命事業(yè)的理念，也是共產黨人必須繼承的信仰。隨著社會的不斷發(fā)展，紅色教育資源已經滲入到很多領域，如文化、經濟、生態(tài)和政治等。與此同時，人們的需求呈現(xiàn)出多元化特征，使得紅色教育在道德示范、意識形態(tài)、歷史鑒定、政治引導等方面的價值越來越高，是當前大學思政教育必須重視的內容之一。所以，其在大學思政教育中的運用有著實踐意義，教師要采用多種教學方法開展教學活動，才能讓大學生深刻領悟，最終真正發(fā)揮紅色教育資源的各項功能。

三、 大學思政教育中紅色教育資源的運用策略

（一） 大學校園文化建設中融入紅色教育資源

在大學思政教育不斷改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下，紅色教育資源的運用，需要融入到大學校園文化建設中，并從貼近學生生活、貼近社會發(fā)展和貼近實踐社會等角度出發(fā)，才能讓學生體會紅色教育資源不同視角的特點，最終促進大學思政教育方法的多樣化發(fā)展。例如：在校園比較醒目的地方設置“紅色教育資源”學習專欄，將紅色教育資源中比較重要的標語張貼在顯眼的地方，有利于學生時刻感受紅色文化的內涵和影響力。又如：在國慶節(jié)即將到來的時候，利用校園廣播宣傳“紅色教育資源”中的各種積極精神，如馬克思主義、毛澤東思想、“三個代表”等，有利于讓學生吸取正能量，為學生打造濃厚的紅色文化校園氣氛。與此同時，思政教育需要重視校園文化發(fā)揮的作用，如學校的圖書館、展覽館等地方，應長期開放紅色教育資源，可以為學生構建紅色文化學習基地，從而拓展學生的視野，真正達到思政教育的目的。另外，教師與學生之間的交流非常重要，是當前大學思政教育必須重視的內容之一，即通過面對面、心貼心的方式，共同探討紅色教育資源的內容，如讀書會、紅色教育資源社團等，可以傳播服務精神、奉獻精神等，并引導學生樹立公正、公平、民主的法治觀念，從而促進學生未來有更好的發(fā)展。

（二） 大學思政教育體系中融入紅色教育資源

大學思政教育體系的構建主要包括如下幾個部分：第一，思政教育理論課程；第二，思政教育活動內容；第三，思政文化建設，等等。因此，將紅色教育資源融入到大學思政教育體系中，需要注重理論知識的全面性、教育活動內容的多樣性、文化建設的時代性等，以有計劃、有目的、有組織地開展教育工作。當前，“四個一”、“紅色旋律”等工程的推出，是紅色教育資源充分利用的具體方式，大學思政教育的相關工作者必須注重平臺搭建，才能確保其可持續(xù)發(fā)展。例如：浙江理工大學在2016年具備的“開發(fā)紅色文化推進思政教育改革”的大型研討會，可以促進大學思政教育體系更加完善，并有條理、又補充的運用紅色教育資源，對于增強教育工作者的責任感、使命感等有著極大作用。又如：利用QQ、微信、論壇、博客和微博等方式，建立學習群、在線講座、多方面學習等，可以使教師與學生之間的交流沒有時間與空間的限制，并與情感體驗結合在一起，是促進大學思政教育體系創(chuàng)新、教學模式創(chuàng)新的重要途徑。所有，充分利用紅色教育資源，對于提高大學思政教育水平有著極大影響。

（三） 大學生的實踐活動中融入紅色教育資源

當前，電視、網絡、互聯(lián)網平臺等的快速發(fā)展，使紅色教育資源在大學思政教育中的運用向著網絡化方向發(fā)展，對于促進大學思政教育現(xiàn)代化發(fā)展有著極大意義。因此，紅色教育資源應融入到大學生的實踐活動中，才能幫助他們增強自信心，提升審美情趣，提高學習質量，以及促進大學生綜合素質全面發(fā)展。例如：在清明節(jié)到來時，教師應組織學生參與、打掃烈士的墳墓，學習他們的先進事例，如董存瑞炸碉堡、劉胡蘭英勇犧牲、黃繼光用身體堵住敵人槍口等。而雷鋒助人為樂的精神也是大學生必須學習的，以落實到各種實踐活動中，如到養(yǎng)老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生、洗頭發(fā)等，到孤兒院為小朋友講故事、幫助他們學習知識等，對于增強大學生的社會責任感有著極大意義。由此可見，開展愛國、愛黨等教育活動，是大學思政教育必須重視的實踐內容，也是大學生應積極參與的實踐活動，對于引導他們樹立正確的世界觀、社會觀、價值觀等有著重要意義。

四、 結束語

隨著我國教育改革政策的實施，大學思政教育的內容也在不斷豐富，教育體系也變得越來越完善，對于培養(yǎng)社會發(fā)展所需的綜合型人才有著極大影響。因此，作為中國未來發(fā)展的重要人才，大學生應具備頑強拼搏的精神、愛國主義情懷等，是紅色教育資源合理運用到大學思政教育的重要體現(xiàn)，也是促進大學思政教育創(chuàng)新的重要方法。

參考文獻：

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作者簡介：王丹，吉林省四平市，吉林工程職業(yè)學院思想政治教學部。endprint