涂料專業知識產權意識培養

張麗萍

摘?要：本文通過數據調查、統計分析等方式結合目前中國知識產權現狀、以江南大學為例，從教學方面對涂料專業知識、產權意識及培養進行研究、分析并提出一些建議。

關鍵詞：知識產權;涂料;意識培養

中圖分類號：D923.4??????文獻標識碼：A??????文章編號：1008-4428（2018）12-0138-02

隨著我國近幾年GDP增長率的同比下滑，我國在經濟發展中逐漸遇到了各種瓶頸，尤其是在工業發展上，由于勞動力成本的不斷上漲，曾經我國所具有的廉價勞動力優勢已經不復存在。從各大外資企業紛紛將其勞動力密集型生產工廠從中國轉移到東南亞的其他國家、地區這種情況上，就可以很明顯地發現勞動力成本上漲對我國低端勞動力密集產業的巨大影響。

目前我國正處于產業轉型的重要階段，勞動密集型產業正逐漸喪失勞動力價格優勢，與此同時高端制造業，尤其在精密器械生產、集成電路、半導體、芯片等領域，高端技術大部分國外所壟斷，在進行產業轉型的我國，知識產權的重要性不言而喻。面對這種現狀，筆者將結合搜集、調查得到的各方面數據、信息，來對涂料專業的知識產權意識培養從教學上進行分析、反思并提出相關的改進建議。

就世界知識產權組織（WIPO）發布的上一年度數據顯示，2017年，中國專利和商標的申請量占比達到了全球總量的42.8%，比2016年增長4.8個百分點。而第二名的美國則申請總量占全球總量的19.4%。

可以說，目前中國在專利和商標申請的數量方面已達到了全球領先地位，其中，2017年我國的發明專利申請總量為138.2萬件，同比2016年增長了14.2%，其中2017年授權的發明專利共計為42.0萬件，授權率為30.4%，我國的專利申請總量已經達到了世界第一，如圖1所示。

在國際申請方面，雖然我國的國際專利申請數量從2003至2017年每年增長速度都超過10%，2017年國際申請總量更是達到了48882件超過日本（48208件），僅次于第一名的美國（56624件），但是對比2017年我國專利申請總量138.2萬件，國際申請僅占3.5%（如圖2所示）可見我國目前在國際專利申請上，還是遠遠不夠的。

進一步分析WIPO的數據，其中公布了2017年度國際專利申請數前10名的企業（如圖3所示），可以看出前十名的企業中有三家都是中國企業，而華為和中興兩家更是占據了頭名。

但是，相比于中國企業在國際專利申請數量上的表現，中國高校在國際申請上的表現明顯遜色許多，國際專利申請高校榜前十名中，有7所高校都來自美國，另外3所則來自韓國，中國高校排名最靠前的是深圳大學，處于第11位，其次是中國礦業大學第15名、清華大學第19名，前二十名僅僅只有3家中國高校，可見目前中國高校在國際申請方面比較欠缺。但是從我國近幾年來PCT申請的數量增長及全球排名的穩步提升這一情況來看，我國全社會對知識產權的意識提升是顯而易見的，尤其是國內企業對于知識產權的重視程度，這從華為和中興這兩大企業通過積極地進行專利全球布局，大力地進行技術研究，到目前已經形成的顯著的效果可以看出。但是高校方面對于知識產權的意識與管理相比之下明顯遜色一些。

結合筆者所比較了解的江南大學的調查統計得到的一些數據，來對產生這種情況的原因做進一步的分析。截至2018年10月7日之前公開的專利申請中，江南大學共申請中國發明專利12461件，其中，3103件獲得授權并維持有效，4065件在審中，5293件已經失效，如圖4所示。

在這些有效發明專利中，總計有510件轉讓，127件許可，4件質押和1件海關備案。同時，這些有效發明中，有185件是江南大學與企業共同申請，占到了所有有效發明專利的6%。而在失效的5293件中，分別有3288件被撤回、1264件未繳年費失效、733件駁回、7件放棄、僅僅只有一件是因為期限屆滿而“壽終正寢”。

關于境外申請方面，至2018年10月7日，江南大學申請境外專利總數391件，其中有194件為PCT申請。江南大學共取得境外專利授權98件，其中81件專利維持有效狀態。可以發現境外申請的專利保持有效率遠遠高于國內專利申請情況，結合筆者的調查，進行國際申請的科研團隊本身對專利的重視程度就比較高，甚至有些團隊也已經有了專利布局意識，且國際的申請的難度較高、費用也較高，對于經歷千辛萬苦才得到的專利，自然更加傾向于維持有效。但是大部分的科研團隊的意識顯然是不夠的，國際申請的數量不足國內申請的十分之一，如圖5所示。

為了更深入地了解以上調查所得的知識產權現狀，以及研究教學上如何對此進行改善，筆者對江南大學涂料專業的十幾個科研團隊的研究生以及本科生進行了相關的調查訪談，如表1所示。

通過調查訪談了解到了這樣的情況：

在對涂料專業科研團隊研究生的訪談中了解到，研究生們基本都知道知識產權，30%的人能說出發明、實用新型、外觀設計這三種專利，一半以上的研究生都為所在團隊的專利申請提交過交底材料，但從事過申請流程工作的不足10%，只有個別團隊有自己固定的專利負責老師，大部分團隊的專利都是由導師自行找代理機構或者交給課題組學生自行寫申請，80%以上的同學都覺得發表論文更重要，申請專利也往往只是為了工作量順帶申請，學校有給研究生開設過知識產權必修課，但是大多數研究生覺得自己僅僅是科普了知識產權的基本概念并沒有比較深入的了解。

在對本科生的訪談中發現，本科生有一半以上的人對知識產權沒有了解，只有極少數人知道發明、實用新型、外觀設計這三種專利，個別通過有過申請專利的經歷，基本沒有參加過相關的培訓，同學對知識產權的了解也更多是個人興趣，從互聯網了解。

根據以上的了解，可以發現就涂料專業這種實踐性比較強的專業來說，很多新的發明、科研成果都是基于實驗而得到的，而實驗基本都有研究生們的大量參與，很多相關專利的技術交底也是由研究生們來完成，涂料專業研究生們在知識產權方面的意識將會很大程度地決定很多專利的技術資料的質量，直接影響整個專利的質量。

雖然本科生科研參與程度比較低，但是從本科階段開始培養知識產權意識十分的必要，可以讓學生從進入研究生開始就有良好的知識產權意識，能夠更好地參與科研，重視起知識產權的保護，從實驗階段就重視專利資料的搜集，有助于提高專利的質量。

據此就涂料專業知識產權意識的培養，提出以下三點建議：

（一）從本科階段增設相關課程

針對本科生、研究生增設相關的知識產權課程，從零開始培養知識產權意識，由淺入深地開設知識產權的相關課程。學生是未來的科研工作者，是未來的發明人，因此從本科生階段就增設相關的課程，培養知識產權意識是能夠為未來的科研團隊成員們打下堅實的知識產權基礎，有助于以后對專利權利的維護。

（二）增設針對相關專業領域的培訓

除了課程體系上的增設以外，各個專業領域的區別是比較大的，對專利的需求也不同，統一的課程并不能很好地兼顧不同課題組對知識產權的需求，因此需要通過了解各個研究方向更需要解決的知識產權問題，對參與其中的學生們開設針對性的培訓、講座，給予他們更實用、更專業的指導。

（三）加強對專利權利意識的培養

專利是一個權利，建立起專利權利意識是十分重要的，許多高校科研團隊沒有認識到專利的重要性以及沒有合理地使用自己已獲得的專利，歸根結底是科研團隊成員們對專利權利意識上的不夠，沒有意識到專利權是一種權利，進而沒有認識到能夠使用這個權利獲得什么，因此也就對專利的許可、轉讓、質押等使用方式沒有概念，也就導致了對專利資源的浪費。而科研組最多的成員就是研究生，因此，應當加強研究生們的專利權利意識，使得他們對自己所從事的研究、進行的實驗，能夠有申請專利的意識，而不是僅僅重視論文。

參考文獻：

[1]陳士林，蘇益南，何銘.高校大學生知識產權意識提升研究[J].中國高校研究，2012，5.

[2]劉仁，袁妍.涂料專業產學融合型人才培養模式的研究[J].教育現代化，2016，2.