小議“思維導圖”在小學語文中高段習作教學中的應用

楊獻群

【摘要】本文主要以“思維導圖”在小學語文中高段習作教學中的應用為重點進行闡述，結合“思維導圖”在小學語文中高段習作教學中的作用為主要依據，從有助于學生進行科學選材、有助于學生創造性思維的提升、有助于學生掌握更多寫作技巧這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于使學生掌握更多的習作技巧，提升其寫作能力。

【關鍵詞】思維導圖;小學語文;中高段習作教學

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

在小學語文教學中，習作教學是非常重要的，并且其也一直是教師教學過程中的一大難題。習作教學主要是為了提升學生的寫作水平，從而提升其語文綜合素養。學生的思維活動與表達能力之間具有密切的關系，鍛煉學生的思維，有助于學生表達自己。因此，教師在小學語文習作教學中，可以充分利用思維導圖，使學生把語文知識立體化。這樣有助于學生的寫作思路更加清晰，在腦海中對文章的內容進行完整勾勒，從而提升其寫作水平。

一、“思維導圖”在小學語文中高段習作教學中的作用

（一）有助于發掘素材，構思文章

在小學語文中高段習作教學中，學生在進行習作素材選擇時，主要就是在大腦中進行思維篩選。如果這時教師可以指引學生利用思維導圖，把自己的想法通過思維導圖表達出來，那么學生會發現自己腦海中有很多內容，學生在繪制完思維導圖以后，對其進行深入分析，對寫作思路進行確定，結合寫作的核心主題，來組織寫作素材，從而使文章的整體結構更加清晰。通過思維導圖的應用，可以使學生記錄與探索自己在生活和學習中觀察到的東西，使學生在實際中感受與積累寫作素材，從而可以有效解決學生在寫作中無話可說的現象。

（二）有助于對習作內容進行充實

學生在寫作過程中，經常出現缺少關鍵內容的情況，而通過思維導圖的應用，可以有效解決這一問題。思維導圖可以使學生圍繞寫作主題，明確枝干，并對枝干進行充實，使枝干變得更加充實。在小學語文高段習作教學中，應用思維導圖，可以使學生充分表達自身的想法和情感，并把美感作為原則，實現對真善美知識的不斷探索，使學生對寫作的認知更加自由和深層次。

二、“思維導圖”在小學語文中高段習作教學中的應用

（一）有助于學生進行科學選材

在小學語文中高段習作教學中，是學生從寫話到習作的一個過渡階段。學生在剛接觸習作時，沒有較多的素材選擇，并且大部分學生對于習作具有一定的畏懼心理，在日常學習和生活中沒有樹立良好的觀察習慣。而通過思維導圖的應用，可以有效解決這一問題，使學生可以科學、合理地選材。

例如，在六年級上冊“我的小伙伴”的習作教學中，教師可以指引學生圍繞著“小伙伴”這一主題展開討論。指引學生把思維導圖分為三個分支：小伙伴的特點，具體事例，評價人物形象。然后指引學生從這三個方面入手再分支，如特點又可細化成外貌、語言、愛好等，最后進行寫作。這樣不僅可以使學生對寫作結構更加清晰，而且還可以豐富學生的素材庫，使學生在以后類似的寫作中做到有話可寫。

（二）有助于學生創造性思維的提升

在小學語文中高段習作教學中，思維導圖的應用可以把具有放射性的內容變得更加具體化，加深學生對于習作主題的認識，從而提升學生的創造性思維能力。例如，在五年級下冊“給遠方小學生寫一封信”的習作教學中，教師可以指引學生圍繞自己的生活為中心，劃分為四個分支——學校生活、家庭情況、個性愛好、學習情況，并把這些內容特征進行羅列。然后，教師可以指引學生對遠方朋友的家鄉進行想象，并通過思維導圖繪制出來，指引學生通過不同顏色的畫筆來對每個分支進行繪制，從而使其具有清晰的寫作思路，促進學生記憶能力與想象能力的提升。

（三）有助于學生掌握更多寫作技巧

作文點評是小學語文習作教學中一個重要的部分。點評有利于學生寫作技巧的提升。因此，教師需要注重點評教學。教師可以嘗試讓學生根據教材中的課文內容畫出思維導圖，然后充分利用思維導圖進行點評教學，使學生可以從多個方面對課文進行掌握。并且教師可以應用思維導圖，對課文中的亮點進行剖析和鑒賞。

例如在講解五年級下冊《白楊》時，可以指引學生利用思維導圖，把課文中的寫作亮點進行總結和提煉，然后指引學生在思維導圖中加入總結和提煉出的亮點，并通過分支把課文中運用的象征手法、托物言志手法，還有比喻、擬人、設問等修辭方法羅列出來。教師通過指引學生利用思維導圖，對課文進行點評，可以使學生準確地對課文的結構與主旨進行掌握與了解，從而獲得更多的寫作技巧。

三、結語

總而言之，在新課改背景下，在小學語文中高段習作教學中應用思維導圖是非常重要的，其是保證教師教學質量的關鍵。因此，教師需要合理應用思維導圖，只有這樣，才可以有效提升學生的習作能力與水平，促進其語文綜合素養的提升，為其以后的語文學習奠定堅實的基礎。

參考文獻

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[2]王姣宇，胡加福，喻文龍，等.思維導圖在小學語文作文教學中的應用研究綜述[J].語文學刊（教育版），2015（9）.

（編輯：馬夢杰）