淺談中華優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育研究

張燕

摘 要：高職院校作為培養現代化人才的重要基地，不但要對學生的專業能力進行培養，還要使學具備高尚的思想素養以及文化內涵。我國的傳統優秀文化博大精神，將其與思想政治教育進行結合，會使學生的思想素養、政治素養、人文素養等得到全面的提升，并將傳統的單一的授課形式進行了改變。因此，本文針對中華優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育進行了詳細的分析。

關鍵詞：中華優秀傳統文化 高職學生 思想政治教育

中圖分類號：D412.62 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（c）-0216-02

高職院校對中華傳統文化的弘揚和發展有著重要的責任。在全新的教育形式下，高職院校要將提升學生對中華優秀傳統文化的探究能力以及自主學習性作為重點教學內容，以便對學生的創新意識進行培養，使其產生弘揚中華優秀傳統文化的使命感以及責任意識。因此，高職院校要結合當前的教育思想理念以及教學大綱，對學生的人格修養教育進行加強，系統開展中華優秀傳統文化的教育工作，使其與學生的思想政治教育進行融合，幫助學生綜合全面地發展，成為全面型人才。

1 中華優秀傳統文化的內涵以及特征

中華文明上下五千年，是禮儀大邦，其中的文化內涵非常深厚。我們生活的社會所遵循的習慣，都源于傳統禮儀，在禮儀最初形成的時候與社會生活等有著非常緊密的關聯。從統治階級開始便有了禮儀，并在社會發展的過程中對禮儀進行了規范化，所以有了自己的程式，例如：周禮。

傳統文化突出了以人為本的思想原則，并對其進行了延伸，其最終的目的是使人類社會的生活更加有序以及生活更加美好，在封建社會時期有著很強的統治意味。傳統文化的特征為：第一，傳統文化的主要研究對象是人，利用對人自身存在的缺點進行解決，對社會的穩定發展進行維護。第二，在社會不斷進步以及發展的同時，文化會逐步豐富，所以人也不再是唯一的研究對象，這時人們便利用文化將人與自然以及社會的不同階級進行聯系，使各項事物能夠和諧共存、共同發展，所以文化并不是看不見的虛無縹緲的事物，可以利用學習實踐，對文化進行發揚和傳承。

中華傳統優秀文化具有很強的多元性以及綜合性，是中華民族不斷發展以及進步的基礎和依據。其中，中華文化的包容性以及開放性，使得不同階層的發展需求得到了滿足，并且在發展中提升了交流，使文化的內涵越來越豐富，其生命力以及凝聚力更加旺盛，這樣便對人們的道德規范、行為舉止等進行了進一步規范，使得國家更加安定團結、和諧統一[1]。

2 傳統文化融入高職學生思想政治教育的策略

2.1 抓住融合思想政治教育的切合點

在思想政治教育當中，對于傳統文化的文物，一定要抓住合理的契合點。我國的傳統文化經歷了上下五千年的沉積，傳承到現代都是最精華的部分，能夠對人們的思想以及發展的腳步給予指導。所以，其中的思維方式以及道德價值觀念等，與思想政治教育體系有著很大的聯系，是不可分割的兩個主體[2]。對于兩者的結合，要找到合理的契合點，抓住仁義禮智信的教育原則，將其合理結合到思想政治的授課當中。其中需要將傳統文化作為授課的基礎，可以使思想政治教育走向更高的教育層次，使得學生的德育教育與智育教育相互結合、相互促進，將教學水平和教學質量達到更高點，幫助學生的思想道德發生本質上的變化，能夠意識到傳統文化對于自身發展產生的重要作用[3]。

2.2 堅持原則，合理融入中華傳統優秀文化

我國的傳統優秀文化是歷史的沉積和積淀，在長遠的發展過程中經歷了不斷的批判和創新。因此，對于傳統文化一定要取其精華、去其糟粕，結合具體問題進行分析，以便能夠在學生成長的過程中發揮出重要的價值作用，使學生的思想政治層面能夠得到更進一步的提升。當然，對于傳統優秀文化與思想政治教育的結合，是一項長期的工作，需要在日常授課中一點一滴的滲透，逐步使學生感受到傳統文化的熏陶。因此在授課的過程中可以開展一些活動，如文體活動、傳統文化知識競賽活動、辯論賽活動等等。應用不同的形式，讓學生感受到中華傳統文化的魅力，使傳統文化能夠滲透到學生學習的不同角落當中。

傳統文化包含的內容以及內涵是非常豐富的，思想政治教育僅僅是其中的一個重要載體。但我們對于學生的教育要充分應用思想政治教育載體，對傳統文化的深刻內涵進行充分的挖掘，幫助學生更好地成長，使其思想政治水平能夠得到有效的提升。

2.3 應用不同的角度，探索融合的途徑

第一，堅持將優秀傳統文化滲透到課堂教育當中。有些高職院校對于學生的專業能力培養非常重視，但對其思想政治教育卻有所忽視，相關的課程只是走流程形式，難以與傳統文化進行融合，甚至對于課程的設置非常少，起到的效果并不理想[4]。因此，高職教育為了對學生更好地進行培養，要轉變這一思想觀念，提升對思想政治教育的重視程度，將傳統文化與其進行結合，這樣才能使學生的綜合素質以及文化素養得到整體的提升。第二，創新授課形式。當前教育教學工作與現在科技進行融合已經非常普及，因此對于學生的教育，要轉變傳統的授課形式，利用微博、微信、QQ等對學生學習傳統優秀文化的意識進行加強。其中可利用微信等構建微信討論群，定期宣傳中華傳統優秀文化，使學生在不知不覺中受到傳統文化的熏陶。同時，不同的授課手段，還可以吸引學生的注意力，使其提升對中華優秀傳統文化的關注度。第三，加強對校園文化的建設。通過校園文化對學生進行熏陶和指導是非常有效的措施，在思想政治教育過程當中，要將中華傳統文化的精髓融入到各項教育細節當中，如：在校園當中的板報設置可融合中華傳統文化的內容；通過校園廣播，校園微信公共賬號等對傳統文化進行宣揚；同時在授課中還可以通過多媒體技術，對一些優秀傳統文化故事等進行播放。大范圍地對教育理念進行傳播，使學生的思想素養以及政治覺悟能夠得到提高。

2.4 應用實踐導向，加強與傳統文化的融合

對于傳統優秀文化與思想政治教育的融合，還要應用于實踐活動，以便在實踐活動中能夠使兩者的融合更加融洽，提升學生的學習效果。此外，學生在實踐活動當中能夠真切地感受到傳統文化的價值以及可貴，會積極主動地進行學習。因此，高職院校要為學生的實踐活動提供更多的機會。如帶領學生參觀紅色革命圣地、歷史博物館等等，使學生能夠真切地體會到中華優秀傳統文化對自身發展的意義，并鼓勵學生利用課余時間完成一些公益項目等等，使學生提升奉獻意識，并產生團結合作的精神，從根本上提升學生的人文素養。

3 結語

總之，我國的傳統優秀文化博大精神，將其與思想政治教育進行結合，會使學生的思想素養、政治素養、人文素養等得到全面的提升，并將傳統的、單一的授課形式進行了改變。學生在這樣的授課模式中可以得到更多的啟發，提升思想政治學習的效果。

參考文獻

[1] 劉卉，王虹.中國優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育的有效路徑研究[J].開封教育學院學報，2017， 37（9）：193-194.

[2] 張強.中國優秀傳統文化融入高職學生思政教育路徑探析[J].文化創新比較研究，2017，1（2）：64-65.

[3] 陳麗.中華優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育研究[J].科技展望，2016，26（15）：327-329.

[4] 范玲.中華優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育的對策探析[J].遼寧省交通高等?？茖W校學報，2017（6）：62-65.