試論在初中體育教學中培養學生綜合素養的策略

劉匯

摘 要：雖然說體育學科在初中課程體系中并沒有文化課程所占比重大，但是體育教學的重要性卻不容小覷，尤其是對于身體成長發育關鍵期的初中學生而言，初中體育教師不僅要在教學中注重提高學生的運動能力，使其身體素質得以增強，還要注重對學生堅強意志品質的培養，從而實現對學生綜合素養的培養。

關鍵詞：初中教學；綜合素養；體育鍛煉；主動性；教學空間；潛能

隨著素質教育改革的不斷深入，傳統教育理念已不能滿足當代學生的學習成長需求，為了能夠使學生得以更好地成長發展，教育改革越發注重對學生綜合素養的培養。初中教師在教學中所面對的一大重要問題就是培養學生成為德智體美勞全面發展的綜合性人才。因此，為了促進初中學生身體素質的提高，初中體育教師需要注重體育教學的有效性，使學生的身體素質能夠在體育教學的作用下得以增強，由此為學生綜合素養的提高提供保障。

一、使學生的體魄在體育鍛煉的作用下得以健康成長

眾所周知，身體是革命的本錢，健康的身體有助于學生更好地成長發展。倘若學生的身體健康出現問題，那么不僅會影響到學生的日常生活，還對學生其他學科的學習以及其他方面能力的發展造成影響。由此可見，健康的身體對學生的成長發展具有重要的價值意義。尤其是處于關鍵成長期的初中學生，這個階段既是他們身體成長的黃金時期，同時也是他們學習知識的黃金時期。隨著社會的不斷發展進步，為了確保學生能夠更好地適應時代發展需求，促進學生社會適應能力的提升，健康的體魄是其重要前提基礎。由此才能確保他們有充沛的精力去應對各種考驗，提高學生克服困難的能力，使學生能夠在競爭日益激烈的社會保持領先地位。學生是國家未來發展建設的主力軍，是民族的未來和希望，其健康的體魄具有重要的價值意義。而體育教師不僅能夠正確引導學生在教學中有充足的時間鍛煉身體，還能夠在體育教學中為學生提供充足的空間鍛煉身體。為了能夠確保學生有平等的機會參與體育活動，初中體育教師既要對其教學形式進行豐富，同時也要注重教學活動的多樣性，由此促使學生的主觀能動性得以最大化發揮。比如說，在開展各種基本球類技巧的教學時，為了能夠使學生的學習注意力被教學內容所吸引，使學生的體育學習興趣得以被激發，教師有必要活躍教學氛圍，使其教學氛圍更加輕松、愉悅。另外，教師在促進學生提高自我表現力的同時，還可以通過各種競賽的形式開展教學活動，一方面這樣能夠使學生的表現欲得到滿足，另一方面也能夠使學生自然而然地對其身體進行鍛煉。

二、注重提高初中學生學習體育知識的主動性和熱情

學生能夠在興趣的驅動下更好地進行學習行為，為了確保學生能夠全身心投入體育課程的學習當中，促進體育學習效率的提升，初中體育教師有必要注重提高學生學習體育知識的主動性和熱情。受傳統體育教學理念的影響，教師往往會對體育教育的本質內容有錯誤的認識，為了確保學生能夠達到體育成績標準，在授課過程中會習慣性運用灌輸式的傳統教學方法，這種單一且呆板的教學模式不僅會嚴重影響學生對教學活動的參與積極性，甚至還會影響師生之間教學互動和溝通的有效性，學生的體育學習熱情也會在這種被動的教育環境下被逐漸磨滅。為了改善這一教學現狀，初中體育教師需要積極學習，注重自身專業素養及教學技能的提高，學習新課程教學理念，并將其合理運用到實際教學過程中，由此對其單一守舊的傳統教學模式進行改變，使師生之間的有效溝通機制得以建立。換言之，初中體育教師除了要將生本理念作為主要教學理念之外，還要注重考慮初中階段學生的心理特點以及興趣愛好特點，并以此為前提注重激發學生的體育學習興趣，由此實現培養學生綜合素質的目的。

三、通過對教學空間的拓展，使學生的潛能得以被挖掘

學生主體地位的突出是初中體育教學的重點內容之一，為了切實落實促進學生發展的教育目的，教師需要注重對學生自身能力的充分挖掘，通過對體育教學空間的拓展，使學生自主學練的能力得到培養和提高。在實際的體育教學中，教師不僅要引導學生對其運動技能進行學習，更要鼓勵學生對其體育活動進行積極參與，在對學生的創新精神進行培養的同時，也能夠對學生的實踐能力進行培養，促進學生社會適應能力的不斷增強。初中體育教師在教學中需要引導學生對教學內容進行直觀的體驗和感受，使學生養成觀察、思考的良好學習習慣，由此促進學生發現問題、分析問題以及解決問題能力的提升，使學生的思維能力得到有效培養，促進學生自我創新能力的提高，為學生綜合素養的培養提供保障。

雖然說初中體育學科不同于傳統文化學科，但是其教學過程中也不乏抽象的教學內容，甚至也包含很多較難的運動項目，這些都能夠從不同程度促進學生綜合素養的培養。因此，初中體育教師需要根據學生的實際學習情況對其教學模式進行調整，注重與教學內容的整合，對其教學活動進行精心設計，在確保學生個性發展的同時，使學生的體育能力得到提高，實現塑造學生品質意志力的目的，這也能夠為既定教學目標的實現提供保障，有效培養學生的綜合素養，為學生日后的成長發展奠定扎實的基礎。

參考文獻：

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編輯 張珍珍