高貝爾長笛作品演奏技巧研究

楊曦

摘要：菲利浦·高貝爾是一位享譽世界的演奏家，是法國長笛學派的代表者，更是一位杰出的指揮家，高貝爾長笛演奏蜚聲樂壇，且作品造詣深遠。了解菲利浦·高貝爾藝術(shù)成就與作品特點，研究高貝爾演奏技巧，深度把握其藝術(shù)內(nèi)涵與風格，精華其所要，對長笛演奏能力與水平的提升具有重要意義。

關鍵詞：菲利浦·高貝爾 長笛作品 演奏技巧

中圖分類號：J605 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）02-0007-03

慕尼黑著名長笛演奏家與改革家波姆于19世紀中期對長笛展開深入變革、創(chuàng)新，對后期的木管樂器家族影響頗遠，也推進了木管樂器變革。然而法國長笛藝術(shù)受波姆長笛變革的積極影響，得以空前發(fā)展。因為波姆長笛的藝術(shù)表現(xiàn)力與演奏技巧的大力擴展，法國的長笛作曲家、演奏家創(chuàng)作出許多作品，慢慢的衍生出長笛學派。說到法國的長笛學派，不得不提及菲利浦·高貝爾，其將法國長笛學派發(fā)揚光大，創(chuàng)造一個輝煌時期，并推向新高度，是法國長笛學派的佼佼者，同時也為場地藝術(shù)的發(fā)展作出了卓越貢獻。

一、菲利浦·高貝爾藝術(shù)成就

菲利浦·高貝爾生于1879年，其父親是卡奧爾鎮(zhèn)一名皮匠，業(yè)余時間比較喜愛吹奏單簧管，而高貝爾自幼便與父親學習基礎的音樂常識，高貝爾七歲時舉家遷至法國首都巴黎，此時正式學習小提琴，后又對長笛產(chǎn)生濃厚興趣。起初師從保羅·塔法耐爾，是高貝爾學習長笛的啟蒙老師，1984年高貝爾以優(yōu)異的成績畢業(yè)于巴黎音樂學院。畢業(yè)后高貝爾時常舉辦獨奏演出與室內(nèi)樂演奏，業(yè)余時間投身于音樂學院繼續(xù)學習和聲與作曲課程，還向保羅·塔法耐爾請教指揮知識。1904年高貝爾出任巴黎音樂學院管樂團的副指揮，次年菲利浦·高貝爾創(chuàng)作的Maia贏得羅馬作曲大獎的第二名。高貝爾生涯后期，1919年擔任巴黎音樂協(xié)會的總指揮以及音樂學院長笛教授，次年又任職為巴黎歌劇院樂團的總指揮。菲利浦·高貝爾的生命終止于1941年，享年62歲，法國人民為了紀念菲利浦·高貝爾為藝術(shù)作出的貢獻，以菲利浦·高貝爾的名字為名銜建立一座小公園，以表達法國人民對菲利浦·高貝爾藝術(shù)成就的敬意。

菲利浦·高貝爾的創(chuàng)作面比較寬闊。作為一位杰出的長笛演奏家，其演奏技巧堪稱精湛，藝術(shù)表現(xiàn)力十足，更有著深厚的演奏經(jīng)驗，關于長笛樂器的研究有著獨特見地，對其后期長笛作品的創(chuàng)作起著重要作用。以菲利浦·高貝爾《幻想曲》為例，是其長笛作品中的佼佼者?！痘孟肭穬?nèi)容飽滿多彩，表現(xiàn)手法極為細膩，且旋律線條富有浪漫色彩，是長笛優(yōu)美聲音與靈活技巧的體現(xiàn)，演奏時熱情澎湃，但又不失細膩，充分的表現(xiàn)出法國長笛學派的突出特點[1]。菲利浦·高貝爾長笛作品演奏技巧與音樂風格具有深厚的學術(shù)價值與研究價值，也是當今極為可貴的藝術(shù)價值，為當代長笛演奏藝術(shù)的發(fā)展作出巨大貢獻。

二、菲利浦·高貝爾長笛作品的演奏技巧

（一）音色的把握

長笛的音色基本是以圓潤渾厚、明曉通透聲音來界定，而此種聲音概念不具爭議性，是藝術(shù)實踐過程中經(jīng)歷深入探索與發(fā)展，是人們一致認可的，但因國家、民族的不同，長笛音樂作品創(chuàng)作中音色取向也千差萬別。以法國長笛學派的代表性人物菲利浦·高貝爾為例，其創(chuàng)造的長笛作品音色多以輕柔、饒有魅力、飄逸等聲音為主，如高貝爾的《幻想曲》，以極具法國當?shù)靥厣穆曇舯磉_音樂，音色更加意蘊悠長[2]。基于技術(shù)視角分析，高貝爾長笛演奏時的口型，主要以“松”為主，此“松”并非松垮。與法語發(fā)音基本相同，長笛吹奏過程中嘴唇應該放松，且口腔內(nèi)部需要張開，此時的口型與法語字母的“U”相似，嘴角微微的向下，而喉嚨要保持放松的狀態(tài)，借助腹部支撐完成氣息的呼出，形成的聲音便具有空間感與彈性，而這也是演奏高貝爾長笛作品的共同追求。

（二）把握速度，自由靈活

任何一首長笛作品，其演奏的速度不是固定的。而正確的演奏速度，是需要根據(jù)樂曲的風格與形式來確定的。一般長笛作品創(chuàng)作者是將速度設定在某個范圍以內(nèi)，需要演奏者深入理解與品味，才能自由、彈性、靈活把握速度。比如菲利浦·高貝爾《第一長笛奏鳴曲》中的第二樂章演奏，關于速度的把握是最難的，演奏者把握速度時不可過于呆板，但也不可過度的自由，同時又要將音樂的抒情性表現(xiàn)得淋漓盡致[3]。《第一長笛奏鳴曲》的第二樂章，其旋律的排列并非是傳統(tǒng)的音階式，反而極具旋律線條。基于此，演奏者要探索其主題樂思，然后淋漓盡致地表現(xiàn)出來，對于其它音符只要表現(xiàn)出來便可，無需重點關注。讓速度處于作品創(chuàng)作者設定的范圍之內(nèi)，不但不會影響句子結(jié)構(gòu)，還能表現(xiàn)出音樂流動性，此種演奏技巧是最佳的。

（三）顫音的把握

顫音是由氣息帶動壓力波而生成的，根基是力度的起伏與音準，是高貝爾長笛演奏的重要表達模式，透過顫音來詮釋長笛作品的思想情感。著名長笛作家、演奏家保羅·塔法耐爾十分看重音色，特別是對顫音的巧妙應用有著特有見地，其對于顫音提出不可過多運用，以防止夸張的情感對音色造成破壞，同時顫音使用時要多選擇一些細微的顫音，為聲音增添色彩的同時，也為每個音符賦予上生命力[4]。以菲利浦·高貝爾《幻想曲》為例，演奏其優(yōu)美的旋律時，演奏者應該將顫音適時、巧妙的添加于音符上，并非是完全取代動聽的音符，否則就會導致音樂相對沉重，從而消除長笛作品原有的飄逸與輕盈之感。

（四）樂句中呼吸處理的把握

長笛作品演奏，呼吸作為音樂表現(xiàn)的重要內(nèi)容之一，是演奏者長笛演奏時的生理訴求，是音樂表演的重中之重，一旦演奏過程中發(fā)生呼吸處理不順暢，必然會造成音樂混亂，從而有失條理性。樂句是音樂作品的重要結(jié)構(gòu)單位，有著一定特性，是完整、有效表達作品內(nèi)容的前提。呼吸與樂句關系的有機處理，不但能滿足演奏者的生理訴求，也能完整的表現(xiàn)音樂作品，因此樂句中的呼吸處理把握十分關鍵?；谝魳方嵌?，其并不需要呼吸，但對演奏者而言呼吸是生理需求，并不會對音樂造成影響。比如菲利浦·高貝爾《第一長笛奏鳴曲》中第一樂章，以作品的旋律為出發(fā)點分析，長笛樂句中旋律是連續(xù)的地方演奏者才能進行呼吸，但是如何結(jié)合實際需要進行呼吸呢？需要探索作品的主旋律，第一樂章中的節(jié)奏是規(guī)律性的，而且力度變化主要以兩小節(jié)進行作為單位。此時演奏者要在漸弱的長音之后呼吸，從而為下一個樂句演奏做充足準備。然而演奏者呼吸時要注意時間，不可過長，不然就會造成旋律失去連續(xù)性。又如菲利浦·高貝爾《幻想曲》中的第二樂章，樂句的音型結(jié)構(gòu)相對緊湊，很難找到明顯的氣口，但是旋律方面卻存在一個與音階相似的旋律。自上行開始，一直到頂點后下行，然后把其推向高潮?；诖?，當旋律達到首次高峰點之后要進行一次呼吸，而再次向上推進時方可進行第二次呼吸。此種呼氣處理把握，非但不會影響旋律感，還能使演奏者有著充足的氣息來表現(xiàn)音樂。

此外，技巧性呼吸對演奏者而言也尤為重要。通常長音是演奏者進行呼氣的最佳時期，需要微微的提前結(jié)束長音，便能有效的把握呼吸處理[5]，比如《幻想曲》中的某個樂句相對較長，而且節(jié)奏緊湊，極具流動性，演奏者演奏時往往感到氣息支撐得不夠充分。因此，我們可以根據(jù)旋律的走向找到一個相對穩(wěn)定的音，再加入氣口，這樣就能充分表現(xiàn)樂句，而不用擔心氣息不夠的問題。

（五）音準的把握

音準是音樂的核心要素之一，而且演奏者常常因為過于關注音樂表選與情感表達，反而忽視音樂整體效果表達中音準的作用性，從而導致音樂極度的夸張與扭曲?；诖?，身為演奏者需要培養(yǎng)與深化音準能力，這也是優(yōu)美、完整表現(xiàn)音樂作品的關鍵。菲利浦·高貝爾的長笛作品內(nèi)容十分豐富，且音樂多姿多彩，演奏高貝爾長笛作品時需要格外的關注中音與高音的音高，演奏時中音非常容易吹高，同時處在弱音中的高音也會由于氣息的減弱而變低，因此需要演奏者強化腹部力量，并且上身保持放松狀態(tài)，以提升音高的精準性。為能有效把握音高的精準性，演奏者的腹部力量鍛煉是必需的。

三、結(jié)語

菲利浦·高貝爾作為法國長笛樂派的佼佼者，師從保羅·塔法耐爾，盡管關于長笛的研究不及保羅·塔法耐爾那般深遠，在音樂界中的名望不及莫伊斯等，但菲利浦·高貝爾在長笛作品演奏方面的造詣，深受專業(yè)人士的認可與贊賞，而且其創(chuàng)造的長笛作品底蘊深厚，堪稱精湛。因此，研究菲利浦·高貝爾長笛作品，深度把握其演奏技巧意義深遠。

參考文獻：

[1]施曉詩.試析長笛的表現(xiàn)功能及其樂隊角色魅力[J].大眾文藝，2012，（12）：21-22.

[2]魏巍.馬歇爾·莫伊斯長笛藝術(shù)成就研究[J].樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2015，（04）：203-206.

[3]宋歌.淺談長笛音色的訓練——與聲樂發(fā)聲方法的相通性[J].成功（教育），2012，（02）：274-275.

[4]章濱.論長笛演奏的幾個“小”問題[J].黃鐘，2010，（04）：180-189.

[5]章濱.歐洲長笛藝術(shù)發(fā)展歷程（二）——西方管樂器系列研究之五[J].黃鐘，2008，（04）：131-135.endprint