初中班主任德育工作的技巧

黃莞中

摘要：學高為師，身正為范。教師是光輝的職業，是學生的道德的典范、人格的楷模。在學生學習成長的過程中，學校的德育工作必不可少，德育工作有利于促進學生美好心靈的塑造，而班主任工作的核心又是德育工作，班主任德育工作的技巧來源于教師的教學實踐活動，實踐出真知。本文淺談初中班主任德育工作的技巧，管見所及，愿對從事德育工作的班主任提供有益幫助。

關鍵詞：初中班主任；德育工作；方法技巧

引言：

德育工作是進行思想品德教育而采取的各種方式的教育工作，在開展德育工作的過程中，班主任扮演著重要角色，班主任是整個德育工作的組織者、領導者和教育者，是學生靈魂的塑造者，班主任是學校中全面負責一個班的學生的思想、學習、健康和生活等方面問題的教師，班主任德育工作可以說“任重而道遠”。初中階段的學生處于由少年期向青年期過渡的關鍵時期，大多數學生心智發展不為完善，需要教師在心理和生理方面的指導，思想品德教育方面也需要教師的引領。依據初中生的相關特點，初中班主任德育工作應做到有的放矢，掌握一定的教育技巧和德育方法，是初中班主任德育工作的關鍵。本文從以下幾個方面淺談在教育教學實踐中所總結的初中班主任德育工作的技巧，愿每一位學生都能健康快樂的成長和學習。

1.發揮道德模范的榜樣作用，潛移默化影響學生行為習慣

1.1緊跟時代潮流，學習時代思想

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，習近平總書記多次作出重要論述，提出明確要求。初中班主任可以緊跟時代潮流，學習時代思想，將德育工作與新時期思想有機結合，在教學實踐中引導學生了解社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮道德模范的榜樣作用，共建精神文明班級。這項工作可以在平時的思想政治課上或班會上進行，跟隨時代的思想，使學生潛移默化的形成良好的行為習慣。

1.2組織學生學習先進事例，尋找身邊的模范榜樣

在歷史的長河中，總有一些人物留給人們深刻的記憶，他們鮮明的形象深深印在人們腦海里，革命領袖、英雄模范、先進個人，這些都是學生們敬仰和熱愛的人，會對學生們的成長產生深刻影響。班主任可以組織學生學習這些先進事例，讓學生自行體會這些優秀人物身上所具備的美好品質和德行，使學生主動感悟自身的行為，促進學生的思想品德更加成熟，向好發展。在日常班主任德育工作中，班主任可以讓學生主動實踐，尋找身邊的榜樣和模范，并號召學生們向這些榜樣和模范學習，鼓勵學生爭做生活中的模范榜樣。

2.打開學生封閉的心靈之窗，發現每個學生的專屬色彩

2.1日常與學生進行心靈溝通，做好學生心理生理指導

做好學生思想道德工作的關鍵是對話學生的內心，培養學生健康的心理和健全的人格。初中階段的學生身心發展尚不成熟，不管是生理上還是心理上，初中生都處于迷茫期。初中班主任此時德育工作的主要目標教師日常與學生進行心靈溝通，做好學生的心理和生理指導。班主任可以利用課間空或課外活動等空閑時間，對班級內學生進行談話交流，了解學生在學校中的學習和活動近況，真誠對話學生心靈，做學生真誠的傾聽者，讓學生愿意向老師敞開心扉。其次就是班主任要管理安排好本班的課表，為生理課程和心理課程排課，讓學生們定期接受生理和心理指導，學習生理和心理等方面的知識，讓他們的青春不再迷茫。

2.2培養學生自尊心和自信心，讓學生綻放出自己最美的花朵

“江山易改，本性難移”，人的世界觀、人生觀、價值觀一旦形成就具有一定的定向性，一個人的性格和秉性不單單是天生注定的，后天環境對人的性格也具有重要影響。在學校這個大環境下，班主任可以抓住合適的教育時機，培養學生的自尊心和自信心，自尊心和自信心是相輔相成的。班主任可以在班級經常舉行各種活動，如班級內選拔班干部學生競選演講活動、組織學生踏青、舉行班級晚會等，調動學生參加這些活動的積極性，在活動中讓學生慢慢建立并鞏固自尊心和自信心，努力為學生搭建展示自我的更廣闊的舞臺，每一位學生都是一顆種子，教師就是園丁，辛勤的澆水施肥，讓學生綻放出自己最美的花朵。

3.創建和諧積極向上的班風，用愛搭建班主任與學生之間的橋梁

一個班級的班風是一個班級形象的展示，班風傳遞著班級同學和教師的整體精神風貌，和諧積極向上的班風有助于學生健康快樂的成長和學習。初中班主任德育工作也可以從班風建設入手，要求學生始終保持高昂的精神面貌，保持學習的熱情，擁有集體榮辱感和集體責任感，創建和諧積極向上的班風。愛是一個美好的字眼，初中班主任德育工作不可缺少愛的存在，班主任在德育工作中要讓孩子明白愛是什么，愛是責任，愛是理解，愛是關懷，愛是溫暖，愛是尊重，愛是很多很多美好的事情。班主任可以利用學生假期時間，帶領學生走訪當地敬老院、孤兒院等，幫助老人孩子做一些力所能及的事情，將愛傳遞，溫暖你我。在傳遞愛的過程中，班主任與學生之間的距離也會慢慢拉近，用愛，搭建起班主任與學生之間的橋梁。

結束語：

初中班主任德育工作不是一蹴而就的，德育工作需要一朝一夕的努力，學生的思想道德修養需要時間來不斷提高。班主任德育工作應該批判繼承傳統方法，與時俱進汲取新時期新思想，讓學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮道德模范的榜樣作用，鼓勵學生尋找身邊的榜樣，創建和諧向上的班風，及時與學生進行對話交流，不能忽視初中階段學生生理衛生和心理健康的教育，德育工作要真正做到為學生發展負責。本文為作者教學實踐總結所得，敬陳管見，深知遠不能及人類教育事業的要求，便在日后的教學教育過程中，不斷創新初中班主任德育工作，努力為學生未來發展添磚加瓦，期待學生的美好未來，也期待祖國未來的輝煌。

參考文獻：

[1]唐烈喜.會診式初中班主任德育工作的構建與探索[J].華夏教師，2015（02）：83.

[2]陳萍.春風化雨潤無聲——談初中班主任德育工作措施[J].中國校外教育，2014（25）：31.

[3]金艷茜.提高初中班主任德育工作實效性的對策[J].讀與寫（教育教學刊），2013，10（09）：177.