《論語》的語言藝術對思想政治教育的借鑒
2018-03-15 20:36:08滕越
教育教學論壇
2018年6期
關鍵詞：思想政治教育
滕越
摘要：思想政治教育要關注傳統文化，從中獲得教育啟示。《論語》作為傳統文化的經典著作，其語言獨特，對思想政治教育語言藝術具有借鑒意義。本文通過分析二者之間的契合點，抓住《論語》語言藝術特色，為思想政治教育工作者提供方法借鑒。
關鍵詞：《論語》；思想政治教育；語言藝術
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0027-02
《論語》是儒家的經典著作，語言表達藝術精湛。思想政治教育語言藝術是思想政治教育藝術的重要組成部分，是為了達成某種目的，根據教育對象的實際“使用的富有創造性的語言手段和獨特、靈活、恰當的語言方式”[1]。以《論語》中語言藝術與思想政治教育之間的契合點為基礎，結合其表達特色，提高思想政治教育語言藝術水平。
一、《論語》中的語言藝術與思想政治教育語言藝術的契合點
《論語》中的語言藝術與思想政治教育語言藝術的契合點，是思想政治教育工作者借鑒其語言藝術的前提條件。
（一）《論語》中的語言藝術與思想政治教育語言藝術適用同一關系
思想政治教育工作者與孔子所處理的社會關系同一，即管理關系、親密關系、師生關系和朋友關系。直觀來看，思想政治教育工作者要處理好和學生之間的關系，即師生關系。間接來看，思想政治教育工作者與學生之間有友誼，思想政治教育工作者要處理好與友人之間的關系，即朋友關系。轉換來看，思想政治教育工作者與學生有領導和被領導的關系，即管理關系；……
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