虛擬現實技術在高校實踐教學中的應用研究

李小林　徐劍坤　潘程奇

摘要：本文在對虛擬現實技術和實踐教學分析的基礎上，結合將虛擬現實技術應用于實踐教學的實施過程分析，構建了虛擬現實技術在高校實踐教學中三層應用模式，最后結合安全應用分析了虛擬現實技術在學生實踐教學中的應用過程和實施效果，拓展了學生參與企業實踐的途徑，提高了實踐教學的效率和效果。

關鍵詞：虛擬現實；實踐教學；模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）06-0140-02

一、前言

虛擬現實技術（Virtual Reality Technology，VR），是利用電腦模擬產生一個三度空間的虛擬世界，提供用戶關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓用戶如同身臨其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內的事物。用戶進行位置移動時，電腦可以立即進行復雜的運算，將精確的三維世界視頻傳回產生臨場感。目前，虛擬現實技術已廣泛地應用于教育、軍事、工業制造、醫療等眾多領域，為行業發展提供切實可行的解決方案。特別是在教育領域，虛擬現實技術不僅可以靈活生動地展現教學內容，還可以通過場景模擬，為學生定制類真實的實踐環境，這為高校實踐教學的開展提供了新的途徑。

實踐教學一直是高校提高學生專業知識應用能力、培養學生分析創新能力的重要教學過程。我國教育部對專業學位學生的培養目標定位為培養掌握某一專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。……